목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장학의 개념
2. 장학의 기능
(1) 교사들의 수업개선 지원
(2) 장학의 현대적 개념에 충실(교육과정개발, 평가 등)
(3) 교원의 전문성 양성
Ⅲ. 결론(한국 장학의 발전과제)
1. 장학의 개념에 대한 합의의 필요성
2. 전문화된 장학인력의 양성과 재교육체제 확립
3. 현장 중심의 자율장학체제 강화
4. 교사를 존중하는 장학 풍토의 조성
5. 장학연구의 활성화
6. 장학의 정보화
Ⅱ. 본론
1. 장학의 개념
2. 장학의 기능
(1) 교사들의 수업개선 지원
(2) 장학의 현대적 개념에 충실(교육과정개발, 평가 등)
(3) 교원의 전문성 양성
Ⅲ. 결론(한국 장학의 발전과제)
1. 장학의 개념에 대한 합의의 필요성
2. 전문화된 장학인력의 양성과 재교육체제 확립
3. 현장 중심의 자율장학체제 강화
4. 교사를 존중하는 장학 풍토의 조성
5. 장학연구의 활성화
6. 장학의 정보화
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