고대 종교 개혁

목차

(1)고대의 교육

(2) 중세의 교육

(3)르네상스와 교육

(4)종교개혁과 교육

본문내용

그 첫째는 성서의 독일어 번역을 통하여 교육의 대중화에 기여했다는 점이고 둘째는 신교의 신앙의 자유와 과학적 진리를 허용한 결과 실용적인 인간을 길러 내는데 기여하였다. 셋째로 다양한 교육과정의 운영으로 종교적인 것과 세속적인 것의 조화를 도모하여 현실적인 사회 발전을 강조하였고 넷째로 기초교육으로서 가정교욱의 의미를 부각 시켰다.
3. 루터의 대표적인 교육사상에 대해서 설명하고 그것이 신교의 교육활동에 어떠한 형태로 나타났는지에 대해서 설명하시오.
루터는 모든 부모는 귀천, 빈부, 남녀의 구별없이 자녀를 학교에 보내야 한다며 아동의 취학 의무화를 주장하였다. 또한 교육의 국가 책임론을 강조하여 공교육 제도의 확립을 주장하였다. 이러한 그의 사상은 고타 교육령과 매사추세츠 교육령에 잘 나타나 있는데 아동취학의 강제성에 관한 세계최초의 취학의무 규정인 고타 교육령은 아동취학 의무화의 내용을 담고 있다. 또한 매사추세츠 교육령은 공립학교의 제도화, 부모와 고용주가 자녀와 피고용인을 교육시킬 의무규정, 지방자치단체의 학교설치, 무든 주민에 대하여 교육세 부과하여 아동에 대한 무상교육 실시 규정을 담고 있어 현대적 공교육 제도의 중요한 원리를 내포하고 있다.

키워드

오리엔트,   스파르타,   그리스,   아리스토텔레스,   아퀴나스,   에라스무스,   아동교육,   루터