목차
l. 수월성 교육과 7차 교육 과정의 정의
ll. 1. 7차 교육과정의 배경과 특징
2. 수월성 교육의 장단점
3. 우리나라 수월성 교육과 7차 교육 과정의 문제점과 해결방안모색
lll. 수우러성 교육과 7차 교육 과정의 바람직한 현장적용방안
ll. 1. 7차 교육과정의 배경과 특징
2. 수월성 교육의 장단점
3. 우리나라 수월성 교육과 7차 교육 과정의 문제점과 해결방안모색
lll. 수우러성 교육과 7차 교육 과정의 바람직한 현장적용방안
본문내용
다면 또 다른 문제를 야기할 뿐 아니라 교육에 대한 불신이 더욱 커질 것은 당연한 일이기 때문이다. 이를 위해 영재 교육의 학문적 영역을 장기적인 측면에서 문화 예술 사회 정치 경제에 이르기까지 확대시켜 나가는 것이 필요하며 영재성의 개념을 정의하는데 있어 충분한 연구가 선행되어진 후에 정책을 추진함으로서 우수한 자질이 있음에도 불구하고 소외 계층이란 이유로 교육의 기회가 박탈당하는 일을 없어야 할 것이다. 무엇보다도 중요한 것은 소신을 가지고 장기적인 측면에서의 교육을 바라다보고 정책을 추진하는 것이며 그 과정에 있어 그 누구도 배재됨이 없이 포괄적인 의견 수렴이 필요할 것이다. 또한 제 7차 교육 과정의 본질적인 목적인학생 중심의 교육과정이 무엇인지에 관한 올바른 이해가 있어야 할 것이다.
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