[과외]2.문장의형식 01

목차

1. 객관식 기출문제
2. 해답과 풀이

본문내용

대방의 긍정적인 말에 동의할 때 쓰인다.
13. 천 달러를 구해주는 일
pay - paid - paid
「지불하다.」
do one's worrying
「걱정거리를 해결해 주다.」
14. ②
cow[kau] 암소, 젖소
see「구경하다」
15. ④
16. ③
17. ④
18. ④
19. ⑤
20. ④
우리는 하루 종일 그를 기다렸다. 마침내 그는 전화를 해서 비 때문에 올 수가 없다고 했다.
21. ④
(A)
인호는 학교 가는 길에 진수를 만났다. 인호는 진수에게 인사를 한다. 인 호는 진수에게 무슨 일이 있는지 물어 본다. 진수는 독감에 걸렸다고 말한 다. 인호는 진수에게 의사의 진찰을 받으라고 권한다. 진수는 그렇게 하겠 다고 말한다.
(B)
인호 : 안녕, 진수. 어디 가는 중이니?
진수 : 안녕, 인호. 학교 가고 있어.
인호 : 너 무슨 일 있니?
진수 : 독감에 걸렸어.
인호 : 의사의 진찰을 받아 보지 그래?
진수 : 좋아. 그렇게 할 게.
22. ④
민수 : 안녕, 세호. ① 만나서 반갑다.
세호 : 안녕, 민수, ② 참으로 반갑구나!
민수 : 너 짐이 너무 많구나. ③ 내가 네 가방을 들어 줄게.
세호 : 고마워. 근데, 나 지금 우체국을 찾고 있거든.
민수 : ④ 가만있자. ⑤ 모퉁이 돌아서 있어.
23. ②
민호의 가족은 지난 주말에 시골로 이사를 갔다. 그들의 집은 양쪽 시냇가 사이에 있다.
24. ④
점원 : ① 뭘 사시겠어요?
마이크 : 신발 한 켤레를 찾는데요.
점원 : ② 이 스타일 어때요? 맘에 드세요?
마이크 : 네, ③ 좀 더 큰 것 있습니까?
점원 : ④ 문제 없어요. 어떤 색을 원하세요?
마이크 : 갈색을 사겠어요. ⑤ 한 번 신어봐도 될까요?
점원 : 물론이죠.
25. ②
1음절 강세-①, ③, ④, ⑤
2음절 강세-②
26. ③
in front of : ～의 앞에
be proud of : ～을 자랑스럽게 생각하다.
27. ①
빈 칸 뒤에 긍정의 표현이 이어졌다.
28. ④
나도 그래. : So am I. So do I.
29. ③
‘점심 시간이다. 너는 밖에 나가면 안된다.’ - 「금지」의 표현
30. ⑤
31. at
32. ⑤
33. ②
34. ④
35. ②
36. ③
문맥상 빈 칸에 들어갈 말 고르기 (문맥상 적절한 어휘 고르기)란 문장이 나 문단 전체 내용의 이해를 통해 어휘를 선택하는 능력을 알아보고자 하 는 것이다. 묻는 말에 대한 설명이 주어지고 그것을 통해 답하는 문제가 있고, 문단 내의 핵심어나 중심 단어와의 대조어, 동의어를 묻는 경우가 있다.
thoughts 생각, 사상
act out 행하다.
even though ～(=even if ～) 비록 ～일지라도 잠자면서 마음 속으로 하는 생각이 꿈이다.
37. ②
사람들은 항상 날고 싶어했다. 새처럼 되고들 싶어했다. 구름 속으로 높 이 날고 싶어했다. 오래 전에 사람들은 결코 날 수 없다고 생각했었다. 그러나 지금 사람들은 나는 방법을 안다. 그들은 비행기를 타고 난다.
38. ④
이것이 무엇인지를 말할 수 있습니까? 그것은 매우 높은 건물입니다. 꼭 대기에 밝은 전등들이 있습니다. 그것들은(전등들은)바다위를 비춥니다. 전등들은 큰 배가 길을 찾도록 도와줍니다. 이 건물이 무엇인지 추측할 수 있습니까? 예, 그것은 등대입니다.
39. ③
[해석] Jim은 게으름뱅이 소년이다. 그는 매일 밤 늦게 잔다. 그는 매 일 아침 늦게 일어난다. 왜 그가 늦게 자고 늦게 일어나는가? 그렇다, 그는 11시나 12시까지 TV를 보거나 팝 음악을 듣기 때문이다.
40. which
선택의문문 : Which ～, ～or ～?
41. out
find out : 알아내다
break out : 발생하다
42. to
give A B = give B to A : A에게 B를 주다.
43. the moon
[해석] 저녁을 먹은 후 그들은 가까운 호수로 산책을 나갔다. 그들은 하 늘에 있는 달을 쳐다 보았다. 달은 매우 밝았다. 그들이 호수를 바라보 았을 때, 호수의 물에서 또한 그것을 볼 수 있었다.
44. (1) ①
지각동사의 목적보어
(2) ③
「～를 …하게 만들다」
(3) ④
want+목적어+to부정사
45. ③
문장을 끊어 읽을 때는 보통 구나 절 앞에서 끊는다.
46. ④
④ anger 「화, 분노((명사)) : angry」「화난 ((형용사))」= danger 「위험((명사))」: dangerous 「위험한 ((형용사))」
47. ④
name A after ～ 「～의 이름을 따서 A라 이름짓다」
48. ②
Why don't you～?는 「～하지 않겠니?」의 뜻 ((권유, 제안))
49. ③
이것은 학생들이 영어를 공부하는 데 도움을 준다. 학생들이 새로운 단어 를 접했을 때 그 의미를 찾는 데에 이것을 사용한다.
50. ⑤
과학은 생활을 편하게 만든다. 그래서 많은 사람들은 과학이 유용하다고 생각한다. 차를 예로 들어보자. 차를 사용하면 시간을 절약할 수 있고 물건들을 쉽게 나를 수 있다. 차는 휴일에 유용하다. 차는 많은 사람들에게 일자리를 제공한다.
51. doctor
지호 : 너는 어른이 되면 무엇이 되고 싶니?
민수 : 의사가 되고 싶어.
지호 : 의사는 열심히 일해야 할거야.
아마도 인생을 즐길 여유가 없을 걸.
민수 : 그 말이 맞을지도 몰라.
그러나 나는 진정으로 아픈 사람들을 치료하고 싶어.
Jane과 Grace는 매일 함께 놀았다. 어느날 Jane은 멀리 이사간다고 말했다. Grace는 울기 시작했다. Jane도 역시 울었다. Grace는 Jane을 위해 선물을 마련했다. 그것은 슬퍼하는 작은 소녀의 그림이었다. 그림 밑에는 수수께끼가 하나 있었다. “갈색 머리에 안경을 끼고 너를 많이 보고 싶어할 사람은?”
“난 답을 알아.” Jane이 말했다. “나 역시 네가 많이 보고 싶을거야, Grace.”
52. Grace
53. ④
말의 나이는 이를 보면 알 수 있다. 말의 건강 상태는 눈을 보면 알 수 있다. 따라서 말을 사기 전에는 그 머리를 잘 살펴봐야 한다.

키워드

Grace,   doctor,   지각동사,   목적보어,   목적어,   형용사,   선택의문문,   음절