[과외]중학 도덕 3-2학기 기말 03 이웃간의 도덕문제

목차

1. 이웃 간의 도덕 문제와 해결
2. 학교 생활과 도덕 문제

본문내용

심하였다.
②왕이 점점 세자에게 엄격하게 대하자 세자는 반발심으로 여러 가지 비행을 저질렀다.
③왕은 세자에게 대리 집무를 내렸으나 신하들의 세력 다툼으로 인하여 거두어 버렸다.
④아버지는 아들이 죽은 후 그의 행동을 후회하고 아들의 넋을 기려 사도라는 시호를 내렸다.
⑤신하들이 세자를 모함하여 세자를 폐하여 서인이 되게 하고 뒤주에 가두어 굶겨 죽게 하였다.
[영조의 업적]
다음 중 영조의 업적과 거리가 먼 것은? ②
①균역법 실시②극형 장려
③신문고 부활④농업 장려
⑤저수지 확충
[영조]
다음과 같은 제도를 무엇이라고 하는지 쓰시오. 탕평책
조선 후기의 영조가 당쟁을 해소하기 위해 당파 간의 정치 세력에 균형을 꾀한 불편부당의 정책이 있었다. 신임 옥사의 와중에 왕위에 올라 당쟁의 폐단을 뼈저리게 겪은 영조는 1725년 즉위하자 당쟁의 폐단을 지적하고 교서를 내려 이 정책을 실시하였다. 1730년 영조의 옹립에 공이 컸던 노론의 지도자인 민진원과 소론의 이광좌를 불러 양파의 화목을 권하는 한편 그의 시책에 호응하지 않은 신하를 파면하였다. 또 당파를 초월하여 인재를 등용하고 일반 유학생들의 당륜에 관련된 상소를 금지시켰다. 그리고 성균관 입구에 비를 세우는 등 당쟁의 해소에 심혈을 기울였다.
[영조]
영조는 왕으로서의 훌륭한 업적에도 불구하고 아들을 죽이게 된 사도 세자 사건으로 인해 평가가 엇갈린다. 영조가 아들 장헌 세자를 뒤주에 가두어 죽이게 된 이유가 무엇인지 쓰시오.신하들의 모함과 세자의 비행으로
[루소]
루소가 문명의 발달과 더불어 불행에 빠진 인간이 돌아가야 할 곳이 어디라고 하였는지 쓰시오. 자연
[루소의 생애]
다음 중 루소의 생애에 대한 설명으로 바르지 않은 것은? ⑤
①스위스 제네바에서 시계공의 둘째 아들로 태어났다.
②아버지는 자녀 양육에 무관심하여 어린 루소는 문학과 역사 서적을 탐독하였다.
③아버지가 가출하자 친척집을 전전하다가 변호사와 조각가의 견습공으로 일하였다.
④열여섯에 방랑 생활을 하고 바랑 부인을 만나 고전, 철학, 음악을 연구하였다.
⑤오랜 동안의 도피 생활로 고생을 많이 했지만 가족을 부양하고 자녀들을 훌륭하게 키웠다.
[루소의 사상]
다음 중 루소의 사상에 대한 설명으로 바르지 않은 것은? ③
①인간은 본래적으로 선하다.
②모든 인간은 자유롭고 평등하다.
③공산주의는 자유와 평등을 보장하는 이상적인 정치 체제이다.
④자연 상태를 회복하기 위해서 민주 정치와 인간성 개선을 위한 교육이 필요하다.
⑤인간은 원래 행복한 자연 상태에 있었으나 문명의 발달과 더불어 불행한 상태로 빠졌다.
[루소]
다음은 루소가 지은 책에 대한 설명이다. 이 책의 제목을 쓰시오. 에밀
당시 민중은 억압의 주체였고 어린이는 ‘작은 어른’에 지나지 않았다. “사람들은 어린이에 대해 모르고 있다. 교육에 대한 고찰은 어린이가 무엇인가를 연구하는 데서 시작해야만 한다.” 루소는 이러한 생각으로 책의 주인공 고아를 통해 자연의 흐름에 따른다는 교육의 이상론을 추구하였다. “조물주의 손에서 떠날 때는 모든 것이 선하지만 인간의 손으로 넘어오게 되면 모든 것이 악해진다.”라고 하는 유명한 서두의 구절에서 보이듯이 사회, 가족 등 외적 환경이나 나쁜 습관, 편견의 영향으로부터 어린이를 보호하며 ‘자연의 싹’을 할 수 있는 한 자유롭게 자라나도록 하자는 것이 이 책의 내용이다.
[루소]
루소의 삶을 통해, 한 개인의 역사적 업적이나 공헌이 그 개인의 도덕적 삶과 일치하지 않을 수 있다는 것을 알게 된다고 할 때, 이를 뒷받침할 수 있는 루소의 생애를 구체적으로 쓰시오.사회 계약론, 민주주의 제도 등의 업적을 남겼지만 자식을 모두 고아원에 보냈다.

키워드

이웃,   학교,   교유,   의미,   유의할점,   생활