목차
1. 바라는 결과
2. 수용 가능한 증거 결정하기
3. 학습 계획하기
2. 수용 가능한 증거 결정하기
3. 학습 계획하기
본문내용
백워드디자인 예시 - 교육과정 수업설계 모형 (심플, 핵심요약)
목차
1. 바라는 결과
2. 수용 가능한 증거 결정하기
3. 학습 계획하기
1. 바라는 결과
백워드 디자인의 첫 단계인 '바라는 결과'는 교육 과정에서 가장 중요한 부분이다. 교육의 목표는 학생들이 무엇을 학습하고 어떤 능력을 기르는지를 명확히 하는 데 있다. 이 단계에서는 단순히 지식의 전달에 그치지 않고 학생들이 배운 내용을 실제로 어떻게 적용하고 활용할 수 있을지를 고려해야 한다. 이러한 바라는 결과는 교육의 방향성을 제시하며, 교사와 학생 모두에게 학습의 목적과 필요성을 이해시키는 역할을 한다. 먼저, 학생들이 도달해야 할 성취 기준을 명확히 설정해야 한다. 이는 학생들이 학습을 통해 무엇을 느끼고, 어떻게 성장해야 하는지를 구체적으로 정의하는 것이다. 예를 들어, 학생들이 특정 주제를 배운 후 이론적 지식뿐만 아니라 비판적 사고 능력, 문제 해결 능력, 그리고 의사소통 능력까지 함께 키울 수 있
목차
1. 바라는 결과
2. 수용 가능한 증거 결정하기
3. 학습 계획하기
1. 바라는 결과
백워드 디자인의 첫 단계인 '바라는 결과'는 교육 과정에서 가장 중요한 부분이다. 교육의 목표는 학생들이 무엇을 학습하고 어떤 능력을 기르는지를 명확히 하는 데 있다. 이 단계에서는 단순히 지식의 전달에 그치지 않고 학생들이 배운 내용을 실제로 어떻게 적용하고 활용할 수 있을지를 고려해야 한다. 이러한 바라는 결과는 교육의 방향성을 제시하며, 교사와 학생 모두에게 학습의 목적과 필요성을 이해시키는 역할을 한다. 먼저, 학생들이 도달해야 할 성취 기준을 명확히 설정해야 한다. 이는 학생들이 학습을 통해 무엇을 느끼고, 어떻게 성장해야 하는지를 구체적으로 정의하는 것이다. 예를 들어, 학생들이 특정 주제를 배운 후 이론적 지식뿐만 아니라 비판적 사고 능력, 문제 해결 능력, 그리고 의사소통 능력까지 함께 키울 수 있
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