[과외]중학 도덕 2-2학기 중간 예상문제 15

목차

객관식1~21번

주관식1~4번

정답

본문내용

오염 - 자원 고갈
⑤ 자연 파괴 - 자원 고갈 - 환경 오염
13. 다음 보기에서 환경 문제가 발생하는 사회, 국가적 원인만을 바르게 지적한 것은?
a. 자연은 인간을 위해 존재한다는 환경관
b. 과학기술에의 맹신
c. 그릇된 의식과 생활 태도
d. 산업 발전을 우선시하는 정부의 정책
e. 경제적 이익을 우선시하는 기업들
① a, b② b, c, d③ a, c, e
④ d, e⑤ a, b, c, d, e
14. 자연이 인간과 공존한다는 입장의 자연관을 서술한 것은?
① 자연은 인간을 위해 존재한다.
② 인간을 지배하려는 것은 인간의 파멸을 가져온다.
③ 자연은 인간의 삶을 풍요롭게 만들도록 주어진 것이다.
④ 과학 기술을 이용하여 인간을 위해 자연을 얼마든지 개발하여 이용한다.
⑤ 현재 우리의 풍요로움은 자연을 이용한 결과이다.
15. 다음 글을 읽고 영미의 행동을 바르게 설명한 것을 보기에서 찾아 묶은 것은?
영미는 어머니가 시장을 보러 나오는 때를 이용하여, 내일 소풍에 필요한 것을 준비하기 위해서 함께 시장에 나왔다. 이것저것 필요한 물건을 사 가지고 집으로 돌아가려고 할 때, 영미는 어머니의 손을 잡아 당겼다.
“어머니, 도시락과 컵은?”
“집에 있잖니?”
“아니, 일회용 도시락 말이예요. 그래야 버리고 오지요. 보통 도시락은 먹고 나서 다시 가지고 와야 하잖아요? 가방만 무겁고 귀찮아요.”
a. 인간의 무관심에 의한 환경 오염 행위이다.
b. 인간의 이기심에 의한 환경 오염 행위이다.
c. 의도적인 환경 오염 행위를 초래한다.
d. 무의식적인 행동에 의한 환경 오염을 초래한다.
e. 자신의 행동이 환경 문제를 일으킨다는 것을 깨닫기 전까지 반복된다.
① a, c, d② a, b, e
③ b, d, e④ b, c, d
⑤ a, d, e
16. 환경 문제 해결을 위한 바람직한 자세가 아닌 것은?
① 각종 환경 운동에 협조
② 쓰레기 분리수거에 적극 참여
③ 일회용품 사용 확대
④ 환경에 대한 적극적 책임의식
⑤ 동식물 보호에 앞장서기
17. 다음의 글에 대한 설명 중 바르지 못한 것은?
사람은 만물과 함께 되돌아갈 줄 알아야 한다. 그래야 커다란 질서(大順)에 이르게 된다.
① 자연 속의 한 존재인 인간이 자연의 법칙을 따라 살아야 한다.
② 인간과 동물, 동물과 식물이 구별되지 않고 서로 연결되어 하나를 이루고 있다.
③ 인간이 자연과의 조화 속에서 살아갈 때 진정한 우주의 질서가 확립된다.
④ 인간이 누릴 풍요로움을 위해 자연을 개발해야 한다.
⑤ 자연은 인간과 조화롭게 공존해야 할 존재이다.
18. 우리 나라 청소년 문화 형성에 큰 영향을
주는 요인을 모두 고른 것은?
a. 경제적 성장b. 대중 매체의 영향
c. 학교 생활d. 친구, 가족과의 놀이
① a, b② b, c
③ a, c, d④ a, b, d
⑤ a, b, c, d
19. 청소년이 어떤 놀이를 선택하느냐가 중요한 이유는?
① 놀이는 휴식을 위한 것이기 때문에
② 놀이는 재미를 위한 것이기 때문에
③ 습관과 인격의 형성, 변화에 영향을 미치기 때문에
④ 놀이는 부정적 영향을 많이 주기 때문에
⑤ 놀이는 공부에 실질적인 도움이 되야 하기 때문에
20. 이성 교제의 태도로 바람직하지 못한 것은?
① 부모님의 시선을 피하여 몰래 사귄다.
② 곱고 부드러운 말씨를 사용한다.
③ 공개적인 장소에서 부모님 허락 하에 사귄다.
④ 대화가 통하고 예절이 바른 사람을 사귄다.
⑤ 상대방을 존중하는 태도를 지닌다.
21. 올바른 종교 생활의 자세가 아닌 것은?
① 다른 종교를 포용하는 자세
② 인격 완성을 위해 노력하는 자세
③ 다른 종교에 대해 배타적인 자세
④ 이웃 사랑과 정의를 실천하는 자세
⑤ 겸허한 자기 반성의 자세
* 서술형 *
1. 옛날 학교 생활의 문제점을 모두 쓰시오.
2. 옛날 학교 생활의 문제점을 해결하기 위한 우리 조상들의 노력을 모두 쓰시오.
3. 청소년 문화의 성격을 모두 쓰시오.
4. 대중매체가 청소년들에게 주는 폐해를 모두 쓰시오.
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주관식
.1.신분적차별의 문제. 학문을 출세의 수단으로 삼는 문제, 과거합격을 위한 공부
2, 실학사상 . 개화기에 부국강병과 자주독립을 위한 교육전개
3. 독특성추구, 다양성, 상호영향
4. 모방문화의 형성-획일성, 무비판적외래문화수용,
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