5세 유아 놀이의 특징(A+레포트)

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목차

1. 5세 유아의 발달 특징

2. 5세 유아 놀이의 특징

3. 5세 유아의 놀이 활동 및 놀이 환경

4. 5세 유아에게 적합한 놀잇감

5. 5세 유아의 놀이 활동에서 교사와의 상호작용 (놀이지도)

6. 참고문헌

본문내용

, 다른 극화놀이용 액세서리나 소품들, 주유소 모형, 타이프라이터
6) 책과 녹음자료
① 다양한 이야기책, 요리책, 그림책, 동시집, 백과사전, 각종팸플릿, 잡지, 식당메뉴판 등 인쇄물, 각종 교양서적류
7) 미술자료
① 수성물감
② 작은 크기의 종이
③ 스테플러, 펀치, 칠판
④ 크레용,페인트,목탄
⑤ 자동카메라와 필름
8) 측정도구
① 자, 저울, 체중계, 시계 등
5. 5세 유아의 놀이 활동에서 교사와의 상호작용 (놀이지도)
- 교사의 역할 :
놀이의 주인은 어린이이다. 언제(놀이 시간), 어디서(놀이 장소), 누구와(놀이 친구), 무엇을 가지고(놀잇감이나 시설), 어떻게(놀이 방법) 놀 것인지를 결정하는 장본인은 바로 어린이이기 때문이다. 그러나 놀이자의 모든 선택이나 행위는 주위의 시간적, 공간적, 인적, 물적 조건에 따라 많은 영향을 받게 되므로 놀이에 관한 어린이의 관심을 환기시키고 놀이를 교육적인 방향으로 유도하기 위해 교사에게 부과된 임무가 크다고 하겠다.
놀이를 지도하는 교사는 관찰자의 역할, 계획 조직하는 역할, 어린이와 상호 작용하는 역할, 감독자의 역할, 평가자의 역할을 동시에 수행해야 한다.
1) 관찰자의 역할
교사는 어린이의 놀이를 주의 깊게 관찰하여 어린이의 지적, 신체적, 사회 정서적 발달 수준을 파악하고, 어린이 놀이를 발달시키고 확장시키는 데 필요한 정보를 얻어서 효율적인 놀이 지도를 해야 한다. 놀이 관찰에 많은 시간과 노력을 할애하지 않는 교사는 적절한 놀이 지도를 할 수 없다.
2) 계획, 조직하는 역할
교사는 어린이가 안전한 환경에서 즐겁고 유익한 놀이를 마음껏 할 수 있는 놀이 터전을 제공해 주는 역할을 해야 한다. 즉, 어린이의 요구와 발달 수준에 알맞은 실내 외 놀이 환경을 사전에 계획하여 변화 있게 조성해 주는 역할을 해야 하며, 여러 종류의 놀이 활동을 생활 주제, 교육 목표, 난이도 등을 고려하여 조직해야 한다. 또한 어린이의 흥미를 유발시킬 수 있는 교육적인 놀잇감을 정하거나 제작하여 적절한 시기에 알맞은 양을 제공하고 효율적으로 활용하는 방안을 사전에 계획하여야 한다. 또한 교사는 놀잇감을 관리하는 역할도 담당해야 한다.
3) 상호 작용 하는 역할
놀이 시간에 교사는 객관적으로 어린이의 놀이를 관찰할 뿐 아니라 어린이와 긴밀한 상호작용을 해야 한다. 놀이하는 어린이를 웃으며 바라보거나 어깨를 두드려 주는 행동, ‘재미있게 놀고 있구나’ 라고 격려를 해줌으로써 어린이의 놀이를 지켜봐 주고 인정해 주는 후원자의 역할을 해야 한다. 때로는 놀이 집단의 일원으로 직접 참여하여 놀이 진행을 도와주어야 하며, 필요한 경우에는 적절한 제안을 하여 놀이를 발전시키도록 해야 한다. 그 밖에 놀이에 참여하지 못하는 어린이나 특정 놀이만을 계속하는 어린이와는 개별적인 상호 작용을 통하여 점진적으로 놀이 발달이 이루어지도록 지도해야 한다.
4) 감독자의 역할
교사는 놀이실의 모든 어린이가 안전한 환경에서 편안한 마음으로 놀 수 있도록 배려해 주어야 한다. 위험한 놀잇감이나 비위생적인 놀이 시설은 없는가, 사고나 혼잡을 일으키지 않을 만한 충분한 공간이 제공되었는가, 놀잇감이 용도대로 사용되고 있는가, 다른 어린이를 위협하거나 공격하는 어린이는 없는가, 정리 정돈은 잘 되고 있는가, 놀잇감을 혼자서 독점하는 어린이는 없는가를 살펴보아야 한다.
5) 평가자의 역할
교사는 어린이의 놀이를 감독하고 관찰한 결과를 체계적으로 평가해야 한다. 놀이는 학습의 수단이므로 평가 내용을 토대로 올바른 놀이 지도를 계획하고 실천해야 한다.
6. 참고문헌
- 최신유아교육개론 / 정민사 / 조정서,김은정,방인옥,김금주,손혜숙,김태선,문혜옥,한은숙,계영애,
신혜영,정경옥,원중연,고문숙.
- 유아놀이지도 / 학문사/ 박찬옥,정남미,임경애
- 유아놀이와 게임 / 학지사 / 정진,성원경
- 유아놀이의 이론과 실제 / 양서원 / 김수영,김수임,김현아,정금자
- 유아를 위한 놀이의 이론과 실제 / 창지사 / 이숙재
- 창의적 활동을 위한 주제중심 통합교육과정 /시그마프레스 / Herr Judy, Libby-Larson Yvonne
- 아동발달의 이해 / 학지사 / 정옥분
- http://cafe.daum.net/babygem
- 차 례 -
1. 5세 유아의 발달 특징
2. 5세 유아 놀이의 특징
3. 5세 유아의 놀이 활동 및 놀이 환경
4. 5세 유아에게 적합한 놀잇감
5. 5세 유아의 놀이 활동에서 교사와의 상호작용 (놀이지도)
6. 참고문헌

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