목차
서론
본론 Ⅰ. 나의 부모
1. 나의 가정환경
2. 나의 아버지
3. 나의 어머니
Ⅱ. 올바른 부모상
1. 부모의 역할
2. 나의 부모상
3. 부모교육의 필요성
결론
본론 Ⅰ. 나의 부모
1. 나의 가정환경
2. 나의 아버지
3. 나의 어머니
Ⅱ. 올바른 부모상
1. 부모의 역할
2. 나의 부모상
3. 부모교육의 필요성
결론
본문내용
것이다. ‘나 어릴적엔 없어서 못하고, 못먹고...’ 이런 말들인데 물론 부모의 시절에는 더 열악했을 것이지만 현대는 현대이다. 발전된 현대에서 과거의 사고를 적용시킬 수는 없다. 물론 감사히 여기라는 부모의 바람에서 나온 말이겠지만 현대적인 사고에서 자녀를 바라다볼 필요성이 있을 것이다. 또 권위적인 부모가 아니라 민주적인 부모가 되야 하겠다. 자녀의 나이가 어리다고, 여자 아이라고 자녀의 의견을 무시해버리는 것은 자녀를 소심한 아이로 만들수도 있고 자녀 하나하나를 존중해 자존감을 높여주는 것도 올바른 부모의 역할이라고 생각한다.
3. 부모교육의 필요성
부모와 자녀 관계의 성립은 다른 사회 관계들의 인위성과는 다르게 자연스럽게 이루어지는 것이다. 그래서 아무런 대비 없이 맞는 이 역할로 인한 스트레스로 바랍직한 부모와 자녀관계가 이루어지기 쉽지 않을 것이다. 바랍직한 부모-자녀 관계의 성립을 위해서는 부모역할에 대한 교육과 훈련이 필요하겠다. 그래서 부모의 역할에 더 많은 전문성을 부여해나가야 할 것이다.
자녀는 발달 단계마다 필요한 학습 경험이 있다는 발달의 적기성에 부모 교육은 미뤄져서도 너무 앞당겨져서도 안되는 것이다. 그리고 인간의 기초 인성을 형성시키는 부모 교육이 기초가 약한 모래 위에 짓는 집이라면 자녀의 발달이 제대로 이루어질 수 없다. 자녀의 발달에 어떤 결손이 쌓이면 빈익빈부익부처럼 계속 쌓여 다른 결손을 초래하게 될 것이다.
부모의 역할이 자녀에게 큰 영향을 미치듯이 부모는 역할을 배우고 준비하는 태도가 필요하겠다. 준비하는 부모가 훌륭한 부모가 될 수 있을 것이다.
- 8 -
다음은 나의 부모님께 직접 설문조사한 자료인데 부모님이 나를 어떻게 이해하고 있으며 자신의 부모역할에 대해 어떻게 평가하고 있는지 알아보기 위해 만든 설문조사이다.
< 참고자료 ⅲ >
1-거의 그렇지 않다 2-가끔 그렇다
3-종종 그렇다 4-거의 그렇다
1. 나는 나의 자녀를 잘 이해하고 있다. 1 2 3 4
2. 나와 자녀사이의 의사소통은 수월하다. 1 2 3 4
3. 나는 자녀에게 좋은 상담자의 역할을 하고 있다. 1 2 3 4
4. 자녀는 나에게 고민들을 이야기 한다. 1 2 3 4
5. 나는 자녀에게 다정한 부모이다. 1 2 3 4
6. 나는 자녀의 의견을 존중해준다. 1 2 3 4
7. 나는 자녀에게 존경 받을 수 있도록 노력한다. 1 2 3 4
8. 나는 자녀의 친한친구 이름을 3명 이상 안다. 1 2 3 4
9. 나는 자녀가 잘못했을 때 그 이유를 먼저 설명해준다. 1 2 3 4
10. 나는 자녀가 화를 낼 때 같이 화내기 전에 왜 화를 내는지 물어본다.
1 2 3 4
11. 나는 자녀와 세대차이를 느끼지 않는다. 1 2 3 4
12. 자녀가 생각하는 모델은 나라고 생각한다. 1 2 3 4
13. 내가 하는 행동이 자녀에게 모범적이라고 생각한다. 1 2 3 4
14. 나는 자녀의 이야기에 귀를 기울여 들어준다. 1 2 3 4
15. 나는 자녀와 대화하기 어려운 화제라도 대화하려 한다. 1 2 3 4
16. 자녀는 나의 노력과 사랑을 잘 알고 있다. 1 2 3 4
17. 나는 언제라도 자녀와 진지한 대화의 준비가 되있다. 1 2 3 4
18. 나는 나의 부모보다 더 좋은 부모가 되어있다고 생각한다. 1 2 3 4
19. 나는 자녀에게 올바른 아버지상(어머니상)을 심어줬다고 생각한다.
1 2 3 4
20. 위의 사항들과 연결지었을 때 나는 좋은 부모이다. 1 2 3 4
- 9 -
학교 과제라고 하면서 이 설문지를 부모님께 드렸을 때 읽으시면서 좀 당황하시면서 고민하시는 모습이 역력했다. 부모님께도 이런 생각을 할 기회가 지금까지 없었을 것이고 이 간단한 문항을 통해서 나도 부모님들의 생각을 알 수 있는 기회라고 생각되었다.
설문을 하기 전에 내가 예상했던 부모님들의 점수는 아버지-46, 어머니-52점 이었다. 그런데 아버지-56, 어머니-76으로 결과는 두 분다 높게 나오셨다. 이것은 부모님들과 내가 생각하고 있는 부모-자녀 관계가 약간 차이가 있음을 보여주는 것인데 부모님들의 나와의 의사소통과 부모역할에 대한 평가가 나보다 더 높다는 것을 알 수 있었다. 내가 부모님에 대해 오해하고 있는 부분도 있을 것이고 미처 알지 못하는 것도 있을 것이다.
아버지와 어머니가 다르게 나온 것은 8번 문항에서 1점, 4점으로 차이가 컸고 다른 문항에서도 1, 2점 높게 나온 것은 어머니가 나와 더 친밀한 의사소통을 하고 있으며 나와의 부모-자녀의 관계를 더 긍정적으로 보고 있음을 말해주는 것일 것이다. 나도 어머니의 점수가 높을 것을 예상했지만 아버지와 대화하는 것, 이해하는 것이 더 어렵다는 것이 아쉽고 개선해 나가고 싶다. 결과를 통해 부모님과 나의 관계에서 부족한 면이 어떤 것인지 눈으로 알 수 있어서 나의 부모를 이해하는데 도움이 되었던 자료였다.
결론
이번 레포트를 통해 절대 나의 부모를 다 이해했다고 할 수는 없다. 하지만 나의 부모를 이해하려고 노력했다는 것과 내가 되고싶은 부모상을 생각해봤다는 것에 큰 의의를 두고 싶다. 그리고 설문자료를 통해 부모님의 생각을 더 자세히 알 수 있어서 이해하는데 도움이 많이 되었다.
내가 지금 어찌 깊은 어버이의 은혜를 다 헤아릴 수 있겠냐마는 조금이라도 부모의 마음을 헤아렸다면 지금이라도 전화해 따뜻한 안부인사라도 드려야 할 것 같다. 효도에 때가 어디 있을까...... 내 부모 잃고나서 잘해드리지 못한것에 한탄할 것이 아니라 지금 이 순간순간 내가 밥은 잘 먹고다니는지 언제나 걱정하고 계시는 부모님께 자주 갈 수는 없어도 전화라도 시간날 때 해드리면 기뻐하실 것이다. 부모님께서 나한테 어떤 큰 것을 바라시는게 아니라 그저 건강하고 맡은바 열심히하는 것을 바라실 것이다. 나는 그저 나의 부모님께 부끄럽지 않은 딸이 되고 싶고 나중에 나의 자녀에게도 부끄럽지 않은 부모가 되는 것이 소망이다.
< 참고문헌 >
부모와 자녀, 오영희엄정애, 동현출판사, 1997
부모교육론, 곽영덕김미화, 형설출판사, 1994
부모교육, 이경화 외, 학문사, 1999
한국의 아동과 어머니, 박무익, 한국갤럽조사연구소, 1980
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3. 부모교육의 필요성
부모와 자녀 관계의 성립은 다른 사회 관계들의 인위성과는 다르게 자연스럽게 이루어지는 것이다. 그래서 아무런 대비 없이 맞는 이 역할로 인한 스트레스로 바랍직한 부모와 자녀관계가 이루어지기 쉽지 않을 것이다. 바랍직한 부모-자녀 관계의 성립을 위해서는 부모역할에 대한 교육과 훈련이 필요하겠다. 그래서 부모의 역할에 더 많은 전문성을 부여해나가야 할 것이다.
자녀는 발달 단계마다 필요한 학습 경험이 있다는 발달의 적기성에 부모 교육은 미뤄져서도 너무 앞당겨져서도 안되는 것이다. 그리고 인간의 기초 인성을 형성시키는 부모 교육이 기초가 약한 모래 위에 짓는 집이라면 자녀의 발달이 제대로 이루어질 수 없다. 자녀의 발달에 어떤 결손이 쌓이면 빈익빈부익부처럼 계속 쌓여 다른 결손을 초래하게 될 것이다.
부모의 역할이 자녀에게 큰 영향을 미치듯이 부모는 역할을 배우고 준비하는 태도가 필요하겠다. 준비하는 부모가 훌륭한 부모가 될 수 있을 것이다.
- 8 -
다음은 나의 부모님께 직접 설문조사한 자료인데 부모님이 나를 어떻게 이해하고 있으며 자신의 부모역할에 대해 어떻게 평가하고 있는지 알아보기 위해 만든 설문조사이다.
< 참고자료 ⅲ >
1-거의 그렇지 않다 2-가끔 그렇다
3-종종 그렇다 4-거의 그렇다
1. 나는 나의 자녀를 잘 이해하고 있다. 1 2 3 4
2. 나와 자녀사이의 의사소통은 수월하다. 1 2 3 4
3. 나는 자녀에게 좋은 상담자의 역할을 하고 있다. 1 2 3 4
4. 자녀는 나에게 고민들을 이야기 한다. 1 2 3 4
5. 나는 자녀에게 다정한 부모이다. 1 2 3 4
6. 나는 자녀의 의견을 존중해준다. 1 2 3 4
7. 나는 자녀에게 존경 받을 수 있도록 노력한다. 1 2 3 4
8. 나는 자녀의 친한친구 이름을 3명 이상 안다. 1 2 3 4
9. 나는 자녀가 잘못했을 때 그 이유를 먼저 설명해준다. 1 2 3 4
10. 나는 자녀가 화를 낼 때 같이 화내기 전에 왜 화를 내는지 물어본다.
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11. 나는 자녀와 세대차이를 느끼지 않는다. 1 2 3 4
12. 자녀가 생각하는 모델은 나라고 생각한다. 1 2 3 4
13. 내가 하는 행동이 자녀에게 모범적이라고 생각한다. 1 2 3 4
14. 나는 자녀의 이야기에 귀를 기울여 들어준다. 1 2 3 4
15. 나는 자녀와 대화하기 어려운 화제라도 대화하려 한다. 1 2 3 4
16. 자녀는 나의 노력과 사랑을 잘 알고 있다. 1 2 3 4
17. 나는 언제라도 자녀와 진지한 대화의 준비가 되있다. 1 2 3 4
18. 나는 나의 부모보다 더 좋은 부모가 되어있다고 생각한다. 1 2 3 4
19. 나는 자녀에게 올바른 아버지상(어머니상)을 심어줬다고 생각한다.
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20. 위의 사항들과 연결지었을 때 나는 좋은 부모이다. 1 2 3 4
- 9 -
학교 과제라고 하면서 이 설문지를 부모님께 드렸을 때 읽으시면서 좀 당황하시면서 고민하시는 모습이 역력했다. 부모님께도 이런 생각을 할 기회가 지금까지 없었을 것이고 이 간단한 문항을 통해서 나도 부모님들의 생각을 알 수 있는 기회라고 생각되었다.
설문을 하기 전에 내가 예상했던 부모님들의 점수는 아버지-46, 어머니-52점 이었다. 그런데 아버지-56, 어머니-76으로 결과는 두 분다 높게 나오셨다. 이것은 부모님들과 내가 생각하고 있는 부모-자녀 관계가 약간 차이가 있음을 보여주는 것인데 부모님들의 나와의 의사소통과 부모역할에 대한 평가가 나보다 더 높다는 것을 알 수 있었다. 내가 부모님에 대해 오해하고 있는 부분도 있을 것이고 미처 알지 못하는 것도 있을 것이다.
아버지와 어머니가 다르게 나온 것은 8번 문항에서 1점, 4점으로 차이가 컸고 다른 문항에서도 1, 2점 높게 나온 것은 어머니가 나와 더 친밀한 의사소통을 하고 있으며 나와의 부모-자녀의 관계를 더 긍정적으로 보고 있음을 말해주는 것일 것이다. 나도 어머니의 점수가 높을 것을 예상했지만 아버지와 대화하는 것, 이해하는 것이 더 어렵다는 것이 아쉽고 개선해 나가고 싶다. 결과를 통해 부모님과 나의 관계에서 부족한 면이 어떤 것인지 눈으로 알 수 있어서 나의 부모를 이해하는데 도움이 되었던 자료였다.
결론
이번 레포트를 통해 절대 나의 부모를 다 이해했다고 할 수는 없다. 하지만 나의 부모를 이해하려고 노력했다는 것과 내가 되고싶은 부모상을 생각해봤다는 것에 큰 의의를 두고 싶다. 그리고 설문자료를 통해 부모님의 생각을 더 자세히 알 수 있어서 이해하는데 도움이 많이 되었다.
내가 지금 어찌 깊은 어버이의 은혜를 다 헤아릴 수 있겠냐마는 조금이라도 부모의 마음을 헤아렸다면 지금이라도 전화해 따뜻한 안부인사라도 드려야 할 것 같다. 효도에 때가 어디 있을까...... 내 부모 잃고나서 잘해드리지 못한것에 한탄할 것이 아니라 지금 이 순간순간 내가 밥은 잘 먹고다니는지 언제나 걱정하고 계시는 부모님께 자주 갈 수는 없어도 전화라도 시간날 때 해드리면 기뻐하실 것이다. 부모님께서 나한테 어떤 큰 것을 바라시는게 아니라 그저 건강하고 맡은바 열심히하는 것을 바라실 것이다. 나는 그저 나의 부모님께 부끄럽지 않은 딸이 되고 싶고 나중에 나의 자녀에게도 부끄럽지 않은 부모가 되는 것이 소망이다.
< 참고문헌 >
부모와 자녀, 오영희엄정애, 동현출판사, 1997
부모교육론, 곽영덕김미화, 형설출판사, 1994
부모교육, 이경화 외, 학문사, 1999
한국의 아동과 어머니, 박무익, 한국갤럽조사연구소, 1980
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