목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 교육훈련의 의의와 목적
Ⅲ 교육훈련의 운영
Ⅳ 우리나라 교육훈련의 문제점과 개선방향
Ⅴ 결
Ⅱ 교육훈련의 의의와 목적
Ⅲ 교육훈련의 운영
Ⅳ 우리나라 교육훈련의 문제점과 개선방향
Ⅴ 결
본문내용
ff.J.T, 본인중심의 SD가 상호 유기적으로 결합하여 효율적인 교육훈련이 되어야한다.
특히 최근 현장에서의 학습조직과 자기학습등이 활성화되고 있다.
4 종합 인사시스템과의 유기적 결합
교육훈련만으로 기업의 인력관리가 완전할 수 없으므로 선발, 배치등으로 보완하며 인사고과나 승진등에서 이를 활용 할 수 있어야 할 것이다.
5 교육훈련 방법의 개발
교육훈련 방식에서 획일적인 강의식이 아닌 정보매체등을 이용한 교육이나. 참여식교육, 사례연구식 교육, 집단토의등 기업의 조직풍토에 맞는 다양한 교육훈련 방법등이 개발되어 교육훈련의 수용성과 타당도을 높일 수 있다.
6 최고경영층의 지원
특히 유능한 인재양성을 기업에 있어서 중요한 과제이므로 최고경영층의 강력한 지원과 관심이 있어야 성공할 수 있다.
Ⅴ 결
현대의 경쟁적 기업환경에 대처하기 위해 종업원의 능력개발을 통한 인재의 육성이 요구되어진다. 이에 최고경영자는 종업원을 전략적 인적자원으로 인식하여야 하며 교육훈련을 비용의 개념에서 투자의 개념으로 인식전환을 하여야 할 것이다.
교육훈련을 통한 능력개발과 인사고과, 승진, 승급을 유기적으로 연결시킨다는 점에서 볼 때 직능자격제도는 도입의 유의미성을 갖는다.
특히 최근 현장에서의 학습조직과 자기학습등이 활성화되고 있다.
4 종합 인사시스템과의 유기적 결합
교육훈련만으로 기업의 인력관리가 완전할 수 없으므로 선발, 배치등으로 보완하며 인사고과나 승진등에서 이를 활용 할 수 있어야 할 것이다.
5 교육훈련 방법의 개발
교육훈련 방식에서 획일적인 강의식이 아닌 정보매체등을 이용한 교육이나. 참여식교육, 사례연구식 교육, 집단토의등 기업의 조직풍토에 맞는 다양한 교육훈련 방법등이 개발되어 교육훈련의 수용성과 타당도을 높일 수 있다.
6 최고경영층의 지원
특히 유능한 인재양성을 기업에 있어서 중요한 과제이므로 최고경영층의 강력한 지원과 관심이 있어야 성공할 수 있다.
Ⅴ 결
현대의 경쟁적 기업환경에 대처하기 위해 종업원의 능력개발을 통한 인재의 육성이 요구되어진다. 이에 최고경영자는 종업원을 전략적 인적자원으로 인식하여야 하며 교육훈련을 비용의 개념에서 투자의 개념으로 인식전환을 하여야 할 것이다.
교육훈련을 통한 능력개발과 인사고과, 승진, 승급을 유기적으로 연결시킨다는 점에서 볼 때 직능자격제도는 도입의 유의미성을 갖는다.
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