목차
1. 서론
2. 평생교육의 개념
3. 평생교육의 필요성
4. 결론
<참고자료>
2. 평생교육의 개념
3. 평생교육의 필요성
4. 결론
<참고자료>
본문내용
재정립하지 아니하면 안 되었기 때문이다.
현대사회에서는 과학기술의 가속적인 발달과 지식의 증가로 인한 직업구조의 변화와 사회적 이동의 촉진으로 말미암아 직업 및 사회생활에의 적응을 위한 지속적인 재교육이 요청된다. 시대와 사회의 변화는 전통적인 학교교육에 대한 새로운 변화와 다기능적 역할을 기대하고 있기 때문에 평생교육의 필요성이 더욱 증대되고 있다. 더불어 복지사회의 실현과 교육기회의 균등한 제공으로 사회정의를 실현하는데 있어서도 평생교육은 중요한 몫을 차지한다.
현대를 살아가는 우리들에게는 폭넓은 인생을 살아가기 위하여, 삶의 질을 향상시키기 위해서 평생 교육이 절실히 필요하므로 가정교육, 학교교육, 그리고 사회교육기관이 다 같이 노력해야하고 교육을 강화시켜야 한다.
<참고자료>
평생교육개론, 김남선, 형설출판사, 2003
평생교육방법론, 권이종 외 8명, 교육과학사, 2002
http://web.edunet4u.net/~inja/mun027.htm
http://www.kcaf.or.kr/zine/artspaper89_05/19890506.htm
http://www.beonghan.pe.kr/research/journal3/hrose03.html
현대사회에서는 과학기술의 가속적인 발달과 지식의 증가로 인한 직업구조의 변화와 사회적 이동의 촉진으로 말미암아 직업 및 사회생활에의 적응을 위한 지속적인 재교육이 요청된다. 시대와 사회의 변화는 전통적인 학교교육에 대한 새로운 변화와 다기능적 역할을 기대하고 있기 때문에 평생교육의 필요성이 더욱 증대되고 있다. 더불어 복지사회의 실현과 교육기회의 균등한 제공으로 사회정의를 실현하는데 있어서도 평생교육은 중요한 몫을 차지한다.
현대를 살아가는 우리들에게는 폭넓은 인생을 살아가기 위하여, 삶의 질을 향상시키기 위해서 평생 교육이 절실히 필요하므로 가정교육, 학교교육, 그리고 사회교육기관이 다 같이 노력해야하고 교육을 강화시켜야 한다.
<참고자료>
평생교육개론, 김남선, 형설출판사, 2003
평생교육방법론, 권이종 외 8명, 교육과학사, 2002
http://web.edunet4u.net/~inja/mun027.htm
http://www.kcaf.or.kr/zine/artspaper89_05/19890506.htm
http://www.beonghan.pe.kr/research/journal3/hrose03.html
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