만5세 관찰일지와 부모상담일지 2학기 (발달평가 첨부) - 관찰일지와 부모상담일지 연계

소개글

만5세 관찰일지와 부모상담일지 2학기 (발달평가 첨부) - 관찰일지와 부모상담일지 연계에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[1] 관찰일지
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 2학기 총평/발달평가

[2] 부모상담일지
- 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 의사소통
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 사회관계
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 예술경험
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 자연탐구
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 교사 총평 및 향후방향

본문내용

나 그림으로 이야기를 꾸미는 활동을 장려하면 좋을 거 같습니다. 예를 들어, 집에서 간단한 식물 관찰이나 동화 속 장면을 그려보는 활동을 권장드립니다.
OOO반 2학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만5세
구분
영역
상담내용
신체운동건강
교사의견: OO는 가을 소풍에서 친구들과 뛰며 “누가 빨리 도착하나!”라며 활발히 움직였습니다. 겨울 아침에는 춤을 추며 “따뜻해!”라며 건강 습관을 보였습니다. 간식 시간에 쓰레기를 빠르게 정리했습니다.
부모의견: 집에서 공놀이와 자전거 타기를 즐겼습니다. 식사 후 스스로 정리하고, 최근 과일을 챙겨 먹는 모습이 있었습니다.
의사
소통
교사의견: OO는 낙엽 던지기에서 “내가 챔피언이야!”라며 쾌활하게 소통했습니다. 동물 역할극에서 “내가 제일 빨라!”라며 토끼로 표현하며 명랑하게 말했습니다. 장난기 있는 대화가 돋보였습니다.
부모의견: 집에서 농담을 하며 가족과 유쾌하게 대화했습니다. 친구들과 놀 때도 장난기 있는 말로 분위기를 띄웠습니다.
사회
관계
교사의견: OO는 눈싸움에서 넘어진 친구를 일으키고, 간식 시간에 과일을 던지며 “잡아!”라며 쾌활하게 어울렸습니다. 소풍에서 친구들과 장난치며 분위기를 띄웠습니다.
부모의견: 친구들과 유쾌하게 놀며, 집에서도 동네 아이들과 활발히 어울렸습니다. 동생과 장난치며 잘 챙겼습니다.
OOO반 2학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만5세
구분
영역
상담내용
예술
경험
교사의견: 낙엽 던지기에서 표적을 꾸미고, 동물 역할극에서 토끼 춤을 추며 창의성을 보였습니다. 눈싸움 요새를 꾸미며 명랑하게 참여했습니다.
부모의견: 집에서 춤추기와 블록 쌓기를 즐겼습니다. 최근 색종이로 장난감 꾸미기를 하며 창의적인 표현이 늘었습니다.
자연
탐구
교사의견: 낙엽 던지기에서 나뭇잎을 관찰하며 호기심을 보였습니다. 동물 역할극에서 토끼의 움직임을 흉내 내며 자연에 관심을 드러냈습니다. 소풍에서 나무를 관찰했습니다.
부모의견: 공원에서 새와 나무를 보며 호기심이 커졌습니다. 집에서 동물 책을 보며 질문이 많아졌습니다.
교사 총평 및 향후방향
OO는 장난기와 쾌활함으로 교실에 활기를 더하며, 우수한 운동 능력으로 활동에 적극 참여했습니다. 가을 소풍에서 친구들과 뛰며 분위기를 띄웠고, 낙엽 던지기에서 멀리 던지며 챔피언을 자처했습니다. 겨울 눈싸움에서는 빠르게 움직이며 요새를 만들었고, 동물 역할극에서 토끼 춤으로 명랑함을 보였습니다. 간식 시간에 과일을 나누며 친구들과 유쾌하게 어울렸습니다. 다만, 장난이 과해 친구가 당황할 때가 있어 배려심이 필요해 보입니다. 앞으로 팀 스포츠와 리듬 활동으로 운동 능력을 활용할 계획입니다. 협력 놀이와 규칙 중심 활동으로 배려심을 키우고, 감정 조절을 돕기 위해 대화 시간을 늘릴 것입니다. 자연탐구와 예술 활동으로 호기심과 창의력을 키울 예정입니다. 부모님과 협력해 집에서 친구들과 규칙을 정해 놀거나 간단한 운동 놀이를 장려하면 좋을 거 같습니다. 예를 들어, 집에서 간단한 장애물 코스를 만들거나 동물 흉내 놀이를 해보는 활동을 권장드립니다.
OOO반 2학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만5세
구분
영역
상담내용
신체운동건강
교사의견: OO는 가을 소풍에서 조용히 걸으며 나무를 관찰했습니다. 겨울 아침에는 책을 읽으며 조용히 준비했고, 간식 시간에 과일을 정리하며 건강 습관을 보였습니다. 체력은 평균적이었습니다.
부모의견: 집에서 산책과 책 읽기를 즐겼습니다. 식사 후 스스로 정리하고, 손씻기를 조용히 챙기는 모습이 있었습니다.
의사
소통
교사의견: OO는 낙엽 그림 놀이에서 “이건 숲속 집이에요”라며 조용히 표현했습니다. 동화책 놀이에서 “바람 소리가 들려요”라며 관찰력을 드러냈습니다. 부드러운 말투가 돋보였습니다.
부모의견: 집에서 조용히 말하며, 가족과 대화할 때 세심한 표현이 많았습니다. 최근 동생과 책을 보며 이야기하는 모습이 늘었습니다.
사회
관계
교사의견: OO는 눈사람 꾸미기에서 친구와 조용히 협력하고, 간식 시간에 미소로 대답하며 어울렸습니다. 소풍에서 친구의 말을 귀 기울여 들으며 배려를 보였습니다.
부모의견: 친구들과 조용히 놀며, 집에서도 동생과 조용히 장난감을 나누는 모습이 있었습니다. 세심한 배려가 돋보였습니다.
OOO반 2학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만5세
구분
영역
상담내용
예술
경험
교사의견: 낙엽 그림 놀이에서 나뭇잎으로 숲속 집을 만들고, 눈사람 꾸미기에서 단추를 붙이며 섬세함을 보였습니다. 동화책 놀이에서 나무 역할로 조용히 참여했습니다.
부모의견: 집에서 그림 그리기와 색종이 접기를 조용히 즐겼습니다. 최근 색연필로 자연 풍경을 그리며 섬세한 표현이 늘었습니다.
자연
탐구
교사의견: OO는 소풍에서 나무와 하늘을 관찰하며 호기심을 보였습니다. 동화책 놀이에서 바람과 나무에 대해 이야기하며 자연에 관심을 드러냈습니다.
부모의견: 공원에서 나무와 새를 조용히 관찰하며 질문이 많아졌습니다. 집에서 식물 키우기에 관심을 보였습니다.
교사 총평 및 향후방향
OO는 내성적이고 민감한 성향으로 조용히 관찰하며 활동에 참여하며, 정적이고 섬세한 모습으로 교실에 안정감을 더했습니다. 가을 소풍에서 나무와 하늘을 관찰하며 세심함을 보였고, 낙엽 그림 놀이에서 “숲속 집”을 만들어 섬세한 창의력을 드러냈습니다. 겨울 눈사람 꾸미기에서는 단추를 정성껏 붙이며 예술적 감각을 보였고, 동화책 놀이에서 “바람 소리”를 표현하며 관찰력이 돋보였습니다. 간식 시간에 미소로 친구와 어울리고, 친구의 말을 귀 기울여 들으며 조용한 배려를 보였습니다. 다만, 큰 소리나 갑작스러운 변화에 민감하게 반응하며 위축될 때가 있어 자신감과 적응력이 필요해 보입니다. 앞으로 자연탐구와 미술 활동으로 관찰력을 활용하고, 소그룹 놀이와 발표 기회로 자신감을 키울 계획입니다. 편안한 환경을 위해 조용한 공간과 활동을 추가하고, 대화 중심 놀이로 소통을 강화할 것입니다. 부모님과 협력해 집에서 조용한 탐구 활동이나 소규모 대화를 장려하면 좋을 거 같습니다. 예를 들어, 집에서 간단한 자연 관찰이나 가족과 그림을 그리며 이야기하는 활동을 권장드립니다.

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