목차
대상 연령 : 만 3세 (슬기반)
생활 주제 : 지구와 우주
주 제 : 살기 좋은 지구
활 동 명 : 동그란 지구
수업 형태 : 대그룹 (15명)/ 이야기나누기
활동목표
준비물
도입 5분
전개 15분
마무리 5분
평가
생활 주제 : 지구와 우주
주 제 : 살기 좋은 지구
활 동 명 : 동그란 지구
수업 형태 : 대그룹 (15명)/ 이야기나누기
활동목표
준비물
도입 5분
전개 15분
마무리 5분
평가
본문내용
수도 있고, 너무너무 더워서 여기만 인디언밥처럼 옷입는데요.
(그림8을 보며)
그럼 이번에는 어디예요?
“자동차요~”
“우리동네요~”
“아파트요”
그래요. 우리친구들 말처럼 여기 자동차도 있고, 아파트도 있고, 우리가 살고 있는 김해랑도 비슷하네요~ 지구에는 이렇게 빌딩들이 솟아오른 도시가 있고, 사람들도 많이 모여 살고 있데요.
마무리
5분
“이렇게 우리가 사는 지구를 보았는데, 지구는 어떻게 생겼었나요?”
“동그랗게~”
“근데 산이랑 있어서, 조금 울퉁불퉁했어요.”
“그렇죠. 지구는 동그랗게 생겼었어요. 그리고 높은 산이 있어 조금 울퉁불퉁하기도 했어요.
“그럼 지구에는 무엇들이 있었어요?”
“바다, 땅~”
“사람들~”
“기린~사자~”
“그래요. 지구는 바다랑 땅으로 되어있고, 사람들도 살고, 기린, 사자도 살고 있었어요.”
“그리고 또 지구에는 무엇들이 있었어요?”
“북극~”
“사막”
“정글이요”
“지구의 땅 중에는 얼음으로 뒤덮인 북극이랑 남극도 있었고, 모래로 된 사막도 있었어요. 그리고 정글도 있었어요”
“우리친구들 오늘 이렇게 지구에 대해 많이 배워봤는데, 우리가 사는 지구를 앞으로 어떻게 해야 할까요?”
“파워레인저처럼 지켜요~”
“사랑해줘요~”
“그래요~우리 친구들 말처럼 우리지구를 사랑하고, 지켜야 해요.”
“네~”
“앞으로 우리친구들은 지구를 사랑하고 깨끗이 지키기로 해요.”
“이제 점심시간이니까 한 줄 기차에서 화장실에 가서 손씻고 오도록 해요.”
“네~”
평가
지구에 대하여 관심을 가졌는가?
지구의 생김새에 대해 알았는가?
지구의 다양한 모습에 대해 알았는가?
부분수업계획서
(그림8을 보며)
그럼 이번에는 어디예요?
“자동차요~”
“우리동네요~”
“아파트요”
그래요. 우리친구들 말처럼 여기 자동차도 있고, 아파트도 있고, 우리가 살고 있는 김해랑도 비슷하네요~ 지구에는 이렇게 빌딩들이 솟아오른 도시가 있고, 사람들도 많이 모여 살고 있데요.
마무리
5분
“이렇게 우리가 사는 지구를 보았는데, 지구는 어떻게 생겼었나요?”
“동그랗게~”
“근데 산이랑 있어서, 조금 울퉁불퉁했어요.”
“그렇죠. 지구는 동그랗게 생겼었어요. 그리고 높은 산이 있어 조금 울퉁불퉁하기도 했어요.
“그럼 지구에는 무엇들이 있었어요?”
“바다, 땅~”
“사람들~”
“기린~사자~”
“그래요. 지구는 바다랑 땅으로 되어있고, 사람들도 살고, 기린, 사자도 살고 있었어요.”
“그리고 또 지구에는 무엇들이 있었어요?”
“북극~”
“사막”
“정글이요”
“지구의 땅 중에는 얼음으로 뒤덮인 북극이랑 남극도 있었고, 모래로 된 사막도 있었어요. 그리고 정글도 있었어요”
“우리친구들 오늘 이렇게 지구에 대해 많이 배워봤는데, 우리가 사는 지구를 앞으로 어떻게 해야 할까요?”
“파워레인저처럼 지켜요~”
“사랑해줘요~”
“그래요~우리 친구들 말처럼 우리지구를 사랑하고, 지켜야 해요.”
“네~”
“앞으로 우리친구들은 지구를 사랑하고 깨끗이 지키기로 해요.”
“이제 점심시간이니까 한 줄 기차에서 화장실에 가서 손씻고 오도록 해요.”
“네~”
평가
지구에 대하여 관심을 가졌는가?
지구의 생김새에 대해 알았는가?
지구의 다양한 모습에 대해 알았는가?
부분수업계획서
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