수업대화의 일탈 현상과 복귀 전략

소개글

수업대화의 일탈 현상과 복귀 전략에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 일탈의 개념
2. 수업대화의 일탈 유형
3. 복귀 전략의 개념
4. 일탈의 유형에 따른 복귀 전략
* 참고문헌

본문내용

뭐야?
<주의 환기 전략 중 지명하기 전략의 예>
나) 화제 일탈의 의도적 사용 전략 : 참여 일탈에서 되돌아오기 위해 화제 일탈을 시도 하고, 화제 일탈에서 되돌아옴으로써 수업대화의 중심화제로 되돌아가는 3단계의 과 정을 거치는 전략.
학생들 : (매우 소란스러움)
교사 : (“쉿”모션)
학생들 : 조용해 봐.
교사 : 지금, 네 명이 남았으니까, 한 명이 남을 때까지 하고, 시간이 남으면 한 번 더 돌리겠어요.
학생들 : (소란스러움)
교사 : 자, 질서를 지키면서 재미있게 하자고 그랬죠?
학생들 : 예.
교사 : 미국인 선교사가 서울에 세운 우리나라 최초의 여학교로 명성황후가 직접 이름을 지어준 학교에요. 하나, 둘, 셋. 정답은↗ 이화학당.
<화제 일탈의 의도적 사용 전략의 예>
다) 참여 일탈의 적극적 활용 전략 : 외부 상황 때문에 잠시 참여 일탈이 일어났을 때 교사가 참여 일탈에서 되돌아오려고 하기보다는 일탈 상황을 적극적으로 활용하여 수업내용과 관련시키는 전략
<참여 일탈의 적극적 활용 전략의 예>(교내 안내 방송으로 1분간 수업 중단)
교사 : (교실 안의 스피커를 가리키며) 지금 나온 건 뭐에요?
<일탈의 적극적 활용>
학생들 : 안내방송
교사 : 그것도 광고라고 할 수 있을까?
<일탈과 수업내용 관련짓기>
학생들 : 예, 아니오.
교사 : 할 수 있다고 생각하는 사람? 아니다. 저건 광고가 아니다? 좋아. 어떤 점에서 광고라고 생 각해?
나. 일탈의 수업목표 지향성에 따른 복귀 전략
1) 수업목표 내적 일탈에서의 복귀 전략 : 수업목표 달성에 기여하는 것을 목적으로 일 탈을 시도하는 경우이므로 일탈을 시도할 때 복귀 전략을 미리 고려해놓은 경우가 많 다. 질문 사용 전략이 많이 나타난다.
2) 수업목표 외적 일탈에서의 전략 : 수업목표 내적 일탈을 제외한 모든 일탈이 수업목표 외적 일탈이므로 화제 일탈과 참여 일탈을 모두 포함한다. 앞에서 제시된 전략들이 대 부분 이용된다.
다. 일탈의 원인에 따른 복귀 전략 : 크게 교사로 인한 일탈에서의 복귀 전략, 학생으로 인 한 일탈에서의 복귀전략, 외부상황으로 인한 일탈에서의 복귀 전략으로 나눌 수 있다. 교사로 인한 일탈에서의 복귀 전략은 다시 수업목표 내적인 일탈과 수업목표 외적인 일 탈로 나눠진다.
* 참고문헌
이영미. [수업대화의 이탈 현상과 복귀 전략에 관한 기술적 연구]. 인천교육대학교 교육대학원 초등교육전공: 석사논문, 2001.2

키워드

수업 대화,   수업 일탈 현상,   수업 복귀 전략