초등3학년사회우리고장의모습단원전체지도안

소개글

초등3학년사회우리고장의모습단원전체지도안에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

서 맛있는 음식점이 있는 곳을 소개하는 지도를 만들어 볼거에요.
바닷가에 지은 집, 산 속에 지은 집, 도심 속의 아파트 등 여러 장소에 지은 예쁜 집 사진
교과서 그림지도
백지도, 맛집그림스티커
학습단계
교 수 학 습 활 동
자료()
유의점(※)
정리하기
ㆍ백지도 위에 맛집그림스티커를 붙여가며 맛집 지도를 완성한다.
교사: 모둠원끼리 2가지 활동 중 무엇을 할지 정하고 주제 그림지도 그릴 조는 앞에 나와서 지도를 받아 가세요.
◎학습활동 정리
ㆍ선택학습1,2 정리하기
교사: 오늘 활동한 것들을 친구들 앞에서 발표해 봅시다.
교사: 우리 반 친구가 살고 싶은 곳과 그 이유는 무엇이었나요?
교사: 친구들이 그린 지도가 무엇을 안내하는 지도였나요?
교사: 이 지도를 보고 잘 찾아갈 수 있을 것 같나요?
백지도
단 원
1. 우리 고장의 모습
(2) 그림지도로 살펴본 고장의 모습
산과 들이 보여요
본시주제
사진과 그림지도 차이점 찾기
완성되지 않은 그림지도 완성하기
차시
19/20
학습목표
사진과 그림지도의 차이점을 알 수 있다.
완성되지 않은 그림지도를 완성할 수 있다.
학습단계
교 수 학 습 활 동
자료()
유의점(※)
문제파악
문제탐색
◎동기유발
교사: 여러분이 이번 단원을 배우면서 그린 그림지도에요. 이 지도를 보면서 우리 주변에 어떤 것들이 있는지 말해 봅시다.
교사: 정말 여러분이 말한 것처럼 우리 주변에 그런 것들이 있는지 선생님이 사진을 찍어 왔어요. 한번 볼까요?
◎학습문제 확인
사진과 그림지도의 차이점을 알아보자.
완성되지 않은 그림지도를 설명을 읽고 완성해보자.
전 차시에 그린 아동들의 그림지도(우수한 것)
문제해결
◎활동 1
ㆍ사진과 그림지도의 다른 점 비교하기
교사: 사진 속에 무엇이 있나요?
교사: 사진 속에 있는 것들이 그림지도에도 있나요?
교사: 사진과 그림지도가 무엇이 같고 무엇이 다른가요?
교사: 사진 속에 보이는 모든 것들이 그림 지도에 다 있나요?
교사: 사진과 지도 중 무엇이 더 알아보기 쉽나요?
교사: 네 그래요. 사진은 실제 모습과 똑같지만 그림지도는 실제 모습 중에서도 특징만을 기호나 그림으로 나타냈기 때문에 작은 건물까지 그리지 않았어요. 그리고 사진은 누가 찍어도 항상 같은 모습이지만 그림지도는 그리는 사람의 목적에 따라 같은 곳이라도 다르게 그려질 수 있어요
◎활동 2
ㆍ그림지도 완성하기
교사: 책 35쪽에 있는 그림지도는 아직 다 그려지지 않은 지도에요 우리가 한번 완성해 볼까요?
교사: 그림지도에 나타나 있는 것은 무엇인가요?
교사: 건물들에 글로 적어놓지 않았다면 무슨 건물인지 한눈에 알 수 있을까요?
교사: 글로 적어놓지 않아도 한눈에 무슨 건물인지 알 수 있도록 건물들을 기호로 나타내어 봅시다. 선생님이 나누어주는 종이 위에 기호를 그리고 건물 위에 붙여보세요.
주변 사진들-아동이 그린 그림 지도와 최대한 비슷하게 찍은 것
책 속 건물그림 크기로 잘려진 흰 종이
학습단계
교 수 학 습 활 동
자료()
유의점(※)
정리하기
교사: 책 속에 설명에 따라 그림지도를 마저 완성해 봅시다. 자 그림 지도를 그릴 때 무엇을 기준으로 해야 할지 잘 생각해 보면서 그려봅시다.
◎활동 정리하기
ㆍ활동 내용 발표하기
교사: 자 완성된 그림지도를 앞에 나와서 친구들에게 보여줄 사람?
교사: oo이가 그린 그림지도가 설명에 따라 정확하게 그려졌나요?
교사: 누가 이 지도에 잘못된 점을 고쳐볼 사람?
실물화상기
단 원
1. 우리 고장의 모습
(2) 그림지도로 살펴본 고장의 모습
산과 들이 보여요
본시주제
주사위 놀이
백지도 완성하기
차시
20/20
학습목표
주사위 놀이를 하면서 가상 고장의 그림지도를 백지도 위에 완성할 수 있다.
그림지도를 보고 기호를 사용하여 백지도를 완성할 수 있다.
학습단계
교 수 학 습 활 동
자료()
유의점(※)
문제파악
문제탐색
◎동기유발
ㆍ전시학습 상기하기
교사: 지난 시간에 우리가 무엇을 공부했는지 기억나는 사람?
교사: 네 지난 시간에는 그림지도와 사진을 비교해 보고 그림지도를 완성해 보았어요. 이번 시간에는 재미있는 게임을 할거에요.
◎학습문제 확인
주사위 놀이를 하면서 가상 고장의 그림지도를 백지도 위에 완성해 보자.
그림지도를 보고 기호를 사용하여 백지도를 완성해 보자.
문제해결
◎활동 1
ㆍ주사위 놀이로 고장의 모습 나타내기
교사: 이 게임은 주사위를 던져서 우리 고장의 지도를 그려보는 게임이에요 게임 방법이 어떤지 한번 살펴볼까요?(플래시로 게임방법 학습)
※게임방법
1. 1회에서 5회까지 2인이 1모둠이 되어 차례대로 진행한다.
2. 회당 두 사람이 주사위를 던져 나온 번호에 의해 각각 한 가지를 선택할 수 있다.
3. 번호에 적힌 사항을 방위 또는 기호에 유념하여 백지도에 나타낸다.
4. 다음 회에서 전회의 내용과 동일한 내용이 나왔을 때는 그 수에 1을 더하거나 빼서 내용이 중복되지 않도록 한다.
◎활동 2
ㆍ백지도 완성하기
교사: 지난 시간에 그림지도에 건물들을 기호로 나타냈던 것 기억나나요? 이번에도 책 속에 있는 그림들을 기호로 바꾸어서 지도를 완성해 봅시다.
교사: 먼저 그림지도 속에 무엇이 있는지 확인해 볼까요?
교사: 그림지도 속에 있는 건물들을 기호로 바꾸어 봅시다.
교사: 기호로 다 바꾼 친구들은 백지도 위에 위치를 확인해 가면서 그려봅시다.
교사: 다 그린 친구는 앞에 나와서 친구들에게 지도를 보여줘 봅시다.
놀이판, 백지도, 주사위
게임방법 설명 플래시
학습단계
교 수 학 습 활 동
자료()
유의점(※)
정리하기
◎활동 정리하기
ㆍ두 그림지도 살펴보고 자연 환경과 생활모습 비교하기
교사: 책 속에 병설이와 대영이가 그린 그림지도를 한번 봅시다. 어때요 같나요?
교사: 병설이와 대영이의 그림지도가 무엇이 다르나요?
교사: 지도를 보면서 병설이와 대영이는 어떻게 살아가고 있을지 예상해 볼까요?
교사: 병설이는 강을 따라 공장과 상점이 많고 넓은 도로 주변에 집들이 많은데 이 곳에 사 는 사람들은 어떻게 살까요?
교사: 대영이네 고장은 산이 있고 강을 따라 논과 밭이 있고 집들이 띄엄띄엄 있는데 이곳에 사는 사람들은 뭘 하고 살까요?
교과서 37쪽 그림지도

키워드

초등3학년,   사회,   우리고장의모습,   교수학습지도안