유아의 문제행동 지도 ◈유아의 문제행동 - 활동에 참여하지 않으려는 행동◈

목차

1. 활동에 참여하지 않는 행동의 정의

2. 활동에 참여하지 않으려는 원인

3. 교사의 지도 방법

4. 주의할 점

본문내용

하기를 거절한다면, 그 활동에 대해 유아가 어떤 잘못된 생각을 가지고 있기 때문일 수도 있다. 이 경우에는 유아에게 왜 그 활동에 참여하고 싶지 않은지 물어보고, 유아의 이유를 이해했다면 그 생각을 고쳐주도록 노력해야 한다.
4. 주의할 점
유아의 문제행동에 대해 어떻게 대처해야 할 지, 교사는 충분한 관찰과 면담 등을 통해서 유아문제행동의 원인을 분명히 찾아야 할 것이다. 집안의 문제일 수도 있고, 유아의 기질일 수도 있다. 예를 들어 본래 사색적인 유아를 비활동적인 유아로 잘못 판단해서는 안 된다. 이러한 유아는 어떤 시간에는 활동에 참여하고 또 다른 시간에는 관찰하기 위해 조용히 앉아있을 수도 있다. 또 발달단계에 따라 유아가 행동에 참여하지 않는 것으로 보일 수 있으나 이는 유아가 또래를 인식하기 시작하면서 다른 유아들을 관찰하는데 얼마간의 시간을 보낼 때 보이기도 한다. 그렇기 때문에 교사는 원인을 정확히 찾아내어 원인에 맞게 행동을 지도해야 할 것이다.
참고 : 유아행동지도-생활지도와 문제행동 해결을 위한 지침-Essa저. 지성애 역(1988)
다솜 아동 청소년 연구소 - 게시글
유아 문제 행동의 유형과 평가. 송의열. 논문집(1999)

키워드

유아생활지도,   문제행동,   활동에 참여,   생활지도