유아특수교육과 가족

소개글

유아특수교육과 가족에 대한 보고서 자료입니다.

목차

* 들어가는 말
1. 장애 자녀에 대한 부모의 반응 단계

2. 유아와 가족과의 관계

3. 가족 참여의 철학적 변화

4. 법에서의 가족 인정

5. 가족 평가

6. 가족 지원하기

7. 직전 교사 교육에서 준비

본문내용

1. 장애 자녀에 대한 부모의 반응 단계
1) 장애 아동의 출생의 결과
- 자녀의 출생
- 장애 아동의 출생
- 부모의 반응 - 순서
2. 유아와 가족과의 관계
1) 부모 참여 철학의 변화
생태학적 체제 접근
유아 -> 유아-양육자 -> 가족 내에서의 유아
지역사회 내에서의 가족
1) 가족기능의 네 가지 모델
1. 가족체제 관점
혼인 하위 체제(부모-부모)
부모 하위 체제 (부모-아동)
형제 하위체제 (아동-아동)
확대 가족 체제 (가족-확대 가족)
장애 유아의 특별한 요구….가족체제에 따라 달라짐
1. ABCX모델
스트레스 사건(A) -> 가족 자원(B) -> 사건에 대한 가족의 정의 (C) -> 사건의 범의 결정(X)
1. 생활주기 모델
부모기, 학령 전 유아가 있는 가족, 학령의 아동이 있는 가족
청년이 있는 가족, 독립하는 가족이 있는 시기의 가족
중년시기의 가족, 은퇴시기의 가족
시간의 변화에 따른 가족의 관점 제공
1. 상호영향 모델
가족들은 각 구성원에게 영향을 주고 받는다(상호작용)
상호작용 모델의 특징
1) 유아를 가족상황에 더 잘 이해
2) 가족의 역동성에 대해 설명
3) 중제접근의 발달에 유용
2) 유아와 가족과의 관계 : 가족체제 관점
1. 유아를 가족 체제의 한 구성원으로 인식하기 시작
유아특수교육에서 가족 지원이 중요 개념으로 등장
유아를 보는 견해로 지역사회를 포함하는 생태학적 접근
가족체제이론등장
1) 가족 참여의 변화 단계
1. 유아특수교육에의 가족 참여 변화
의사결정자인 동시에 프로그램계획시 파트너로
2. 부모 참여 철학
1) 전문가 중심의 단계 -최소한 참여
2) 가족-제휴 접근(가족참여) – 부분적 참여
3) 가족초점접근 – 유아 초점 가족 초점으로 변화 -협력
4) 가족중심접근(가족이 이끄는 접근) – 가족이 결정, 지원
2) 가족중심 접근의 이론적 근거
1. 가족체제 이론의 등장
2. 부모와 유아 간의 접촉 시간과 관계
3. 경제적 요소나 개인적 요소와 관련…전문가 부족, 부모관심
4. 법적 규정…
5. 연구결과…가족중심의 접근의 효과가 있다는 연구보고
6. 중재과정과 계획과정에 대한 부모의 권리
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키워드

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