정신진체아 IEP

목차

주제

학습목표

학급실태

본시 학습 평가 계획

학생실태

본시 교수 학습 과정안

본시 학습 평가

본문내용

조받아 다과를 담고, 다과대접에 관련된 그림을 찾아서 붙인다.
보조받아 모형과일을 접시에 담고, 여러 가지 그림 자료에서 관련된 그림을 찾아서 붙인다.
보조받아 손님접대하기에 관련된 그림을 찾아서 붙인다.
7. 본시학습 평가
편성집단
평가항목
평 가
1
2
3
4
5
제한적
지원집단
손님에게 바른 인사말을 사용하여 맞이 할 수 있는가?
과도를 사용하여 과일을 안전하게 깎을 수 있는가?
다과를 바르게 담아 내 올 수 있는가?
다과를 예의 있게 대접할 수 있는가?
손님이 원하는 차를 대접할 수 있는가?
휴대용 가스레인지를 안전하게 사용할 수 있는가?
손님이 원하는 차를 대접할 수 있는가?
바르게 앉아서 교사의 설명을 들을 수 있는가?
간헐적
지원집단
손님을 반갑게 맞이 할 수 있는가?
손님에게 고개를 숙여 바르게 인사 할 수 있는가?
손을 사용해 귤껍질을 벗길 수 있는가?
과자 봉지를 뜯어서, 접시에 바르게 담을 수 있는가?
가스 용기를 안전하게 장착할 수 있는가?
손님에게 신문을 바르게 갖다 줄 수 있는가?
바르게 앉아서 교사의 설명을 들을 수 있는가?
전반적
지원집단
출석 확인시 보조받아 손을 들 수 있는가?
보조를 받아 손님 접대하는 그림을 찾아서 그림판에 붙일 수 있는가?
보조를 받아 다과 준비하는 그림을 찾아서 그림판에 붙일 수 있는가?
보조를 받아 다과 담는 그림을 찾아서 그림판에 붙일 수 있는가?
보조를 받아 다과 대접하는 그림을 찾아서 그림판에 붙일 수 있는가?
바르게 앉아서 교사의 설명을 들을 수 있는가?
5점-아주잘한다, 4점-잘한다, 3점-보통이다, 2점-지원필요, 1점-많은지원필요

키워드

IEP,   정신지체,   수업안