진로정보센터 구축

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최소화하고 학습동기 및 교육성취가 향상될 수 있도록 다각적인 노력을 기울일 수 있을 것이다. 또한 일선 학교의 진로교육 역량을 강화하여 학생들이 학교에서 대부분의 시간을 보내면서 동료들과 활발한 상호작용이 이루어짐과 동시에 진로 학업에 관한 다양한 문제와 고민이 공유되는 공간이기 때문에 일선 학교에서 학생들의 요구에 적극적으로 부응할 수 있는 진로교육 프로그램을 기획 운영하고 전문적인서비스를 제공할 뿐만 아니라 그 성과를 지속적으로 평가 관리, 피드백하는 체계적인 미래 대비형 진로교육 서비스를 제공할 것으로 기대된다.
※ 참고 문헌
가. 참고 문헌
1) 서울특별시교육과학연구원, Click! 디지털 시대의 진로교육, 서울:(주)삼광문화 2001
2) 이지연외, “한국인의 진로유형에 따른 진로교육 모형 개발” 한국직업능력개발원, 1998
3) 서울특별시 남부교육청 대영중학교, “소질과 적성에 따른 진로지도 방안” 선도학교 운영보고서, 1999
4) 임언외, 아로플러스를 이용한 진로탐색 프로그램(학생용 활동집), 한국직업능력개발원 2003
5) 임언외, 아로플러스를 이용한 진로탐색 프로그램(교사용 안내서), 한국직업능력개발원 2003
6) 진미석외, 중고등학생을 위한 진로지도체제 구축 방안 연구, 한국직업능력개발, 2000
7) 진미석외, 중학생 진로탐색을 위한 현장체험학습 프로그램 개발, 한국직업능력개발, 2001
8) 서울시교육청 광장중학교,진로지도 선도학교 운영 보고서(직업 현장 체험을 통한 진로지도), 2001
9) 임언외, 이공계 대학생의 전공 및 진로탐색 프로그램 개발(I), 한국직업능력개발원, 2003
10) 이지연외, 초 중등 진로교육의 현황과 혁신 방안, 한국직업능력개발, 2005
11) 김봉환외. 학교 진로 상담. 학지사, 2001
12) 김충기. 진로교육과 진로상담. 동문사, 2000
13) 정재훈. 사이버의 미래직업 여행, 동의공업대학, 2000
14) 한국교육학술정보원, 중고등학교 학생 진로교육 지침서 나가듯 남 갈길, 1999
15) 한국직업능력개발원, 한국인의 진로유형에 따른 진로 교육모형 개발, 1998
16) 한국진로 교육학회(1999). 진로교육의 이론과 실제. 교육과학사
17) 한국청소년상담원, ‘친구되기’ 또래 상담 훈련 프로그램, 1997
18) 한국청소년상담원, 또래 상담 기본 자질 훈련 프로그램, 1994
19) 김봉환, 청소년의 진로탐색 훈련 프로그램, 제3회 아동청소년 상담연구회 춘계 교육연수, 147-175
20) 경상북도 울릉종합고등학교, “직업 탐색 프로그램을 통한 진로지도 방안” 경북 경정보 교육분과 연구 보고서, 2001
21) 한국직업능력개발원 진로정보센터 소개 자료
22) CareerNet의 운영 소개 자료
나. 참고 사이트
1) 노동부 워크넷 : http://www.work.go.kr/
2) 한국직업능력개발원 : http://www.careernet.re.kr/
3) 서울특별시 교육연구정보원 [진학진로정보센터] : http://www.sesri.re.kr/jinro/center.jsp
4) 부산광역시 부산에듀넷 [진로정보센터] : /busanedu.net/BusanEdu/portal/counsel/counsel_01_01_01.jsp
5) 대구광역시 대구 에듀넷 사이버상담실 : ttp://www.dgedu.net/student/consult/index.html
6) 경기도 교육정보연구원 : http://www.kerinet.re.kr/
7. 충청남도 교육과학연구원 진로상담 : http://www.cise.or.kr:8000/
8) 진로종합정보망 커리어인넷 : http://www.careerin.net/

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