자폐아에 대한 증상과 교육 문제

소개글

자폐아에 대한 증상과 교육 문제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 자폐증의 증상

2. 자폐아에 대한 사례와 이해

3. 자폐아에 대한 교육과 고찰

본문내용

이다. 자폐아들은 날씨나 색깔, 특정한 물건 등에 대해서 집착적인 반응을 보이거나 갑자기 흥분할 수 있기 때문에 언제 어떤 반응을 보일지 모르는 이런 학생들에게는 항상 인내를 가지고 이해하고 믿어줄 수 있는 자세를 가지는 게 중요할 것 같다.
그리고 자폐학생들에게 항상 다른 아이들과 다르지 않다는 것을 인식시켜 주어야 할 것이다. 그런 점에 있어서 항상 공평하게 판단할 수 있는 잣대를 가지고, 자혜로운 마음을 지녀야 한다고 생각한다. 자폐학생들이 자신에게 관심을 가져달라고 표현을 하지 않을 수도 있는데 이런 경우 그냥 지나치면 안 되고, 항상 관심을 가지고 있다는 것을 표현해 주어야 할 것이다. 가장 크게 걱정되는 우려는 평범한 학생들과 자폐학생들과의 대립이다. 보통의 어린학생들에게 있어서는 자폐증상이 굉장히 특이하고 이상하게 느껴 질 것이다. 그렇게 되면 자연히 그들 사이에서는 대립이 일어나게 될 것이고, 그들이 함께 공부하고 생활하기에는 무척 힘들어 질 것이다. 그런 중립적인 입장에서 교사는 그런 일들이 발생하기 전에 미리 학생들에게 충분한 이해를 시키고 남을 배려하고, 걱정하는 마음을 길러주는 것이 최우선일 것이다. 또한 학생들에게 친구라는 의미를 심어주어 무엇이든 함께 나누고 활동할 수 있는 분위기를 조성하는 것도 교사의 큰 역할이라고 생각한다.
자폐학생들은 언어습득능력이 현저하게 느리고 알아들을 수 없는 언어를 사용할 수 있는데, 이런 증상들에 있어서 교사는 무조건적으로 주입식 교육을 해서는 안 되고 학생의 상태에 따라 거부감을 느끼지 않도록 자연스럽게 익혀나갈 수 있도록 돕는 역할을 해야 할 것이다.
또한 교사는 자신이 우두머리라는 생각을 버리고 옆에서 학생들을 지켜보며 학생들의 의사결정에 따라 그것을 도와주고 조언해 주는 역할을 하는 자이므로, 자폐학생들을 교사자신이 나아가려는 쪽으로 끌어가려 해서는 안 된다. 자폐학생들에게는 자립능력을 키워주는 것이 무엇보다 중요하기 때문에 우선적인 주도권을 학생들에게 항상 먼저 주도록 해야 할 것이다.
마지막으로 가장 중요한 것은 자폐학생이 아니더라도 모든 학생들에게 적용되는 것인 사랑과 존중일 것이다. 학생이 자신보다 하등한 존재가 아닌 동등한 인격체라는 사실을 항상 인식하여 존중하고 사랑해 주는 것이 무엇보다 중요한 교사의 역할이라고 생각된다.
교사가 되기 위한 준비과정이 매우 짧기 때문에 기본적인 교육방법을 배우는 것만으로도 시간이 부족하다는 것을 알고 있다. 그렇기 때문에 일반 학생 외에 특수한 학생들을 교육하는 방법을 배우는 것은 뒤로 밀려나게 되는 것 같다. 모든 학생들에 대해 이해 할 수 있어야 하는 것이 교사의 역할이기 때문에 교사가 되기 위한 공부를 하는 학생들은 특수한 학습자들을 위한 교육도 받아야 마땅하다고 생각한다.
과제로 나마 자폐증상을 가진 학습자에 대해 조사할 수 있었고, 어떤 증상을 가지고 있으며 어떻게 대해 주어야 하는지 알게 되었다. 앞으로도 장애를 가지고 있거나 특별한 재능을 가진 특수한 학습자들에게도 많은 관심을 가지도록 노력할 것이다.

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