공학적 교수방법

소개글

공학적 교수방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 시청각 교육운동의 발전
2. 교수공학의 발전
3. 교수매체의 기본 특성과 분류 및 선정
4. 각 시청각 매체의 특성과 장․단점

본문내용

보면 한 학습자만이 볼 수 있는 것을 모든
학습자들이 함께 볼 수 있도록 투사
2) 정지 비투사매체
가) 그림 및 사진 나) 그래프 다) 도해 라) 차트
3) 입체매체
가) 모형 나) 표본 다) 활동실물 라) 입체자연모형
나. 청각 교수매체
1) 이점
가) 시각매체의 경우보다 기억을 통한 파지율이 높다
나) 청각매체에서 하기 어려운 기법 적용하여 실감 있게 정보를 전달할 수 있다
다) 거리에 관계없이 정보를 전달할 수 있다
라) 독서능력이 약한 경우, 여러 가지 불리한 이유로 교실 현장에서 이루어지는
수업 활동에 직접 참여하지 못하는 학습자들의 경우에 큰 도움
2) 단점
가) 일방적 의사소통 형식이기 때문에 교수자와 학습자 간의 환류체제 성립
어려움
나) 개별적 특성 고려되지 못함
다) 영상이 없어서 학습자의 이해에 있어서 문제
라) 교과과정 편성상, 수업시간 조절에 어려움
다. 다감각 교수매체
1) 영화
가) 있었던 일들을 사실 그대로 찍어서 재생
나) 자연현상의 과정 속도를 조절하여 이해를 도움
다) 눈으로 보기 힘든 것들을 확대하는 기술
라) 복잡한 것을 동적인 상태의 영상으로 시각화
2) 영화 단점
가) 지나친 몰입은 비판적 사고력을 기르는 데 장애가 됨
나) 영화속의 내용을 현실로 착각하는 그릇된 시공간 개념 갖게 될 수 있음
3) 교수텔레비전 특징
가) 수업조장 나) 연계성 다) 계열성 라) 통합성
4) 교수텔레비전 단점
가) 일방적인 의사소통
나) 시간편제상에 다소 어려움
다) 교과내용 수준, 진도와의 괴리
다감각 교수매체 사용 시 추수 토의에 대한 준비가 철저히 계획되어야만 함

키워드

교수공학,   교수매체,   시청각 교육,   시청각 매체,   코메니우스