목차
◇국어지식 교육이 국어 사용 활동과 관련지어 통합적으로 이루어지기 위한 교수.학습 방법
◇탐구 학습
◇탐구 학습에서의 교사의 역할
◇국어 지식 영역에서 탐구학습의 문제점
◇국어 지식 영역에서 탐구학습의 장점
◇탐구 학습
◇탐구 학습에서의 교사의 역할
◇국어 지식 영역에서 탐구학습의 문제점
◇국어 지식 영역에서 탐구학습의 장점
본문내용
① 학습자가 국어지식을 습득하는 데에 있어서 체계화된 지식의 결과를 기억하게 하기보다는 실제의 국어사용을 통해서 지식을 창출해낼 수 있도록 교수.학습이 이루어져야 한다.
② 국어지식 교육은 학습자가 국어지식을 단순히 습득하는 데에 그치지 않고, 습득한 국어지식을 실제 국어 사용 상황에 적용하는 활동을 할 수 있도록 해야 한다.
② 국어지식 교육은 학습자가 국어지식을 단순히 습득하는 데에 그치지 않고, 습득한 국어지식을 실제 국어 사용 상황에 적용하는 활동을 할 수 있도록 해야 한다.
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