Gagne의 교수 학습 이론

목차

1. 학습의 5가지 범주
(1) 언어정보
(2) 지적기능
(3) 인지전략
(4) 운동기능
(5) 태도

2. 9가지 교수사태 설계절차교육공학 및 교육방법
(1) 주의집중
(2) 목표제시와 동기부여
(3) 선수 학습 회상
(4) 자극 자료 제시
(5) 학습 안내 제공
(6) 수행 유발
(7) 피드백 제공
(8) 수행평가
(9) 파지와 전이 촉진

3.수업 설계

본문내용

다.
수행평가
■ 오늘 배운 내용을 정리할 수 있는 수행평가지를 나누어 주고
정해진 시간 안에 풀도록 한다.
5‘
*간단한 시험지
파지와
전이 촉진
■ 사각형의 넓이 구하는 공식이 일반 생활에서 어떻게 사용될
것인지에 대한 토론을 한다.
(예: 지도상에 나타난 우리 동네의 넓이 구하기, 한 평의 넓이가
얼마인지 알아보기, 자신의 집의 넓이 알아보기)
■ 토론에서 나온 내용을 직접 구해 보도록 과제를 내준다.
6‘
*실제 구할 수 있는 것인지 적합성에
대한판단을 해준다.
[참고문헌]
네이버 블로그 : http://blog.naver.com/comiee?Redirect=Log&logNo=60004170618
구평회(2006). 교육학 개론, 산수서원
Gagne(1998). 교수학습 이론, 학지사

키워드

가네 ,   Gagne,   교수학습 이론,   교수 학습,   수업 설계