교육공학의 정의와 영역

본문내용

계획하고, 감독하고 조정하는 것을 의미.
5) 평가영역
정의- 학습의 적절성을 판단하는 과정
① 문제분석: 정보수집과 의사결정 전략을 사용하여 문제의 성질과 변인을 결정하는 것.
② 준거지향 측정: 사전에 설정된 목표를 학습자가 어느 정도 달성하였는지를 확인하는 기술을 의미.
③ 형성평가: 적절성에 대한 정보를 수집하여 이 정보를 향후 개발을 위한 기반으로 이용하는 것으로, 프로그램이 개발되는 과정에서 실행되는 활동이다.
④ 총괄평가: 유용성의 결정을 위해 적절성에 대한 정보를 수집하고 이 정보를 사용하는 것으로 모든 프로그램이 완성된 후에 시행되는 평가.
<참고문헌>
교육공학의 이해, 1996, 나일주 외.
교육방법의 교육공학적 이해, 1999, 박성익 외.
교육공학의 이론과 실제, 2001, 강이철

키워드

교육공학,   교육공학의 정의,   교육공학의 특징,   교육공학의 영역,   교육공학에 대하여,   교육공학 정의