학습장애- 수학 학습 장애

본문내용

기 위한 6가지 하위기능.p379
-교사는 교수목표를 지도할 때 어떤 하위 기능들이 요구되는지를 결정한다.
-과제분석하여 아동이 어떤 선수 기능이나 하위기능을 할 수 있고 없는지를 결정한다.
3. 어떤 유형의 발달상 학습능력이 과제에 포함되어 있는지를 결정
-과제분석은 어떤 발달상 학습능력이 특정 관제에 포함되어 있는지를 결정하는 데 도움이 된다.
- 예시) p380. 표 14-1은 발달상 학습능력 5가지
4. 교수 계획시에 발달능력 고려
-계산 실패와 일반적인 상관관계를 갖는 요인들을 배제하고, 발달상 학습능력을 확인하여 가르칠 여러 가지 계산 과제에 미칠 영향을 고려해야 한다.
-장애에 대한 정보화 계산과제의 분석결과를 종합하여 그 과제에서 아동이 어떤 유형의 어려움을 겪게 될지 예상할 수 있다.

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