지역화 단원 개발

목차

[ 지역화 단원 개발 ] 4학년 1학기 4단원. 새로워지는 포항
1. 단원의 개관
♪ 단원 설정의 취지 및 성격
♪ 주요내용
⦁대단원 ; 4학년 1학기 4단원. 새로워지는 포항
⦁소단원
(1) 자연환경과 생활 - 과거 어촌마을 포항, 포항제철의 설립과 변화된 생활,
공장굴뚝 공해발생의 문제점, POSCO의 친환경 정책
(2) 경제발전과 생활 - ‘죽도시장’의 역할, ‘대형마트’의 등장,
‘대형마트’ 번성에 작아지는 ‘죽도시장’, ‘죽도시장’ 살리기!
(3) 지방자치와 생활 - 새롭게 단장한 포항시청, 구시청의 변화된 모습,
시청 견학 ① : 포항시청에서 하는 일,
시청 견학 ② : 포항시의 여러 가지 문제와 해결

2. 단원의 목표

3. 학습 과제 분석

4. 단원의 전개 계획

5. 단원의 평가 계획

본문내용

’, ‘경제발전과 생활’, ‘지방자치와 생활’의 세 가지 영역으로 분류하여 파악하고, 각 영역에 따르는 실질적인 문제점과 적절한 문제 해결 방안을 탐구 모색하는 데 주안점이 있다. 따라서 포항의 과거와 현재, 미래의 변화하는 모습을 제대로 파악하고, 그 과정에서 발생한 문제 해결에 필요한 정보를 수집, 이를 통해 문제의 본질을 파악하거나 문제 해결의 수단을 강구하는 방식, 문제를 해결해 가는 과정이나 개념을 실제 상황에 적용해가는 응용과정 등의 평가가 주를 이룬다.
이때 상대평가가 아닌 절대평가를 실시하도록 하고, 지필평가 보다는 수행평가 위주의 평가가 이루어지도록 한다. 왜냐하면 새롭게 구성한 단원 내용이 학생 상호간 과열 경쟁을 유발하는 내용이라기보다는 서로 협력하여 문제를 해결해 가는 과정을 중시하고 있고, 특별히 지필평가로 시험을 봐야 할 일반적 개념이 부분이 적으며 대신 학습 과정을 평가하는 부분이 주를 이루기 때문에 포트폴리오, 보고서, 학생태도관찰과 같은 수행평가를 절대평가 방식으로 적용하도록 한다.
포항의 자연환경에 대한 정보를 여러 가지 자료를 통하여 찾아 낼 수 있는가?
어촌의 특징을 잘 알고 있는가?
공업도시의 특징을 잘 알고 있는가?
산업의 발달로 인한 환경오염에는 어떠한 것이 있는가?
공해 문제를 해결하기 위해 어떠한 노력이 필요한가?
POSCO의 문제해결 과정을 다른 환경오염문제에도 응용하여 적용 할 수 있는가?
학습 활동 과정 관찰
토의 및 발표내용 분석
포트폴리오 평가
♪ 자연환경과 생활
재래시장과 대형마트의 모습을 담은 적절한 사진자료를 준비하 였는가?
재래시장과 대형마트의 역할을 각각 조사하고 비교할 수 있는 가?
대형마트가 번성하면서 재래시장이 축소되는 현실의 문제점을 제대로 파악하고 있는가?
재래시장을 살리기 위한 구체적인 노력사례를 제대로 조사하였 는가?
주민들과의 면담은 제대로 이루어 졌는가?
토의 모습 관찰
조사 보고서
포트폴리오 평가
♪ 경제발전과 생활
구포항시청과 이전한 포항시청 견학이 잘 이루어 졌는가?
시청에서는 어떠한 일을 하는 지 제대로 파악하고 있는가?
포항시에서 해결해야 할 여러 가지 문제점을 제대로 파악하고 있는가?
문제점 해결 절차와 해결 방안을 여러 자료를 종합하여 제시할 수 있는가?
포항시민이 바라는 점을 조사하기 위한 설문지가 제대로 작성 되었는가?
견학 보고서
지필 평가
설문지 작성
포트폴리오 평가
발표 내용 분석
♪ 지방자치와 생활

키워드

지역화교육,   4학년,   사고의 원리에 입각한 지역화 수업,   포항시