[교육과정 및 평가] 교육과정 설계 및 평가루브릭 작성

목차

- 교육과정 설계를 위한 브레인스토밍

- 수업 설계

- 평가루브릭

본문내용

배, 발표의 논리성 등등)
-신문이 완성 되지 않았다.
-역할 분배가 고르게 되어있지 못하다.
-역할 분담에 대한 질문에 잘 설명하지 못한다.
-청중에게 효과적으로 전달하지 못한다.
-신문은 완성되어있으나, 역할 분배가 제대로 되어있지 않아 각자 맡은 부분을 설명하지 못한다.
-청중에게 효과적으로 전달하고자 노력하나 청중들이 지루해하는 모습이 보인다.
-신문이 완성되어 있다.
-기사 작성에 있어 역할 분배가 적절하게 되었다.
-역할 분배에 대한 질문에 대답할 수 있다.
-청중의 관심을 끌 수 있는 표현과 문장을 사용하였다.
-신문의 완성도가 높다.
-신문사의 분배가 잘 되어있고 각자 맡은 부분을 제대로 설명한다.
-기사 주제의 선택 이유와 자료 선정에 관해 구체적이고 흥미있게 발표한다.

키워드

루브릭,   평가루브릭,   교육과정,   교육과정 설계