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쾌감을 주는 행동이 계속되었다.
토론에 전혀 참여하지 않았다.
Ⅵ. 루브릭의 창의성 평가
준 거
창 의 성
감정&느낌의 표현력
아이디어의 독특성
다양한 상징의 사용
매우 잘함
그림이나 글로 표현한 것에 표현의 특징(웃는 햇님, 우는 얼굴)
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루브릭은 전문가와 현장교사들과의 토론을 통해 학생의 수준에 맞게 그리고 실제 토론에서 나올 수 있는 여러 상황을 평가에 포함 할 수 있게 몇 차례 수정을 거쳐 루브릭이 완성되었다.
참고문헌
◎ 김지영(2003), 유아평가에서 루브릭(rubrics)
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루브릭을 작성하는데, 한가지 예로 위의 표 마지막 줄에 ‘동시표현력’ 루브릭의 생성과정을 살펴보면, 일단 학생들은 친구들이 동시를 낭독하면 가장 재미있는 칭찬이나 잘했다고 생각되는 칭찬을 말해준다.
친구들에게 말해준 칭찬들의
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루브릭을 작성하는데, 한 가지 예로 ‘동시표현력’ 루브릭의 생성과정을 살펴보면, 일단 학생들은 친구들이 동시를 낭독하면 가장 재미있는 칭찬이나 잘했다고 생각되는 칭찬을 말해준다.
친구들에게 말해준 칭찬들의 예 중에서, 우선 위
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출판물 또는 학습에 대한 자서전 등을 통해 준거에 대한 묘사를 수집할 수 있다.
(2) 한지영(2004)의 학습자 중심 루브릭 개발 과정
한지영(2004)은 Taggart와 Wood(2001)가 제시한 루브릭 개발 절차를 토대로 하여 이를 우리나라의 교육 현실에 맞게 수
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루브릭랩스(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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루브릭랩스(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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루브릭랩스(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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