목차
1. 머리말
2. 학교 홈페이지가 활성화되지 못한 이유
3. 홈페이지의 활성화 방안
4. 맺음말
2. 학교 홈페이지가 활성화되지 못한 이유
3. 홈페이지의 활성화 방안
4. 맺음말
본문내용
것이며, 이 문제를 해결해야 한다고 생각합니다.
문제점으로는 학생들의 흥미를 끌지 못하는 학교 홈페이지의 구성, 단순한 자료가 제공되는 자료실, 신속성이 없는 응답(feedback), 학생들의 참여의 장이 부족하다는 점을 지적할 수 있습니다.
이런 문제를 해결하기 위해서 다음과 같은 방안을 제시하였습니다.
첫째, 학교에서는 학생들의 흥미를 유발할 수 있는 여러 장치를 마련해야 한다.
둘째, 교사는 학교 홈페이지를 교수학습의 도구로 활용해야 한다.
셋째, 학생들은 정보를 제공받는 입장에서 벗어나, 직접 새로운 정보를 창출해내고 제공하는 역할을 해야 한다.
넷째, 학부모는 자녀의 학교 교육에 관심을 가지고 학교 홈페이지를 주목해야 한다.
이렇듯 여러 문제점들을 찾아내고 그에 대한 해답을 제시해나가면서 가장 중요한 것은 ‘관심’이 아닐까 생각해 봅니다. 수업에 대한 ‘관심’, 홈페이지에 대한 ‘관심,’ 학과에 대한 ‘관심’등 작은 것에서부터 스스로 학과 홈페이지를 더 나은 방향으로 나아갈 수 있도록 하는 것이라고 생각합니다. 학생, 학과, 교수님들의 작은 ‘관심’들이 모여서 결국 학과 홈페이지를 새롭게 바꿀 수 있는 힘이 될 것 이라고 생각합니다.
문제점으로는 학생들의 흥미를 끌지 못하는 학교 홈페이지의 구성, 단순한 자료가 제공되는 자료실, 신속성이 없는 응답(feedback), 학생들의 참여의 장이 부족하다는 점을 지적할 수 있습니다.
이런 문제를 해결하기 위해서 다음과 같은 방안을 제시하였습니다.
첫째, 학교에서는 학생들의 흥미를 유발할 수 있는 여러 장치를 마련해야 한다.
둘째, 교사는 학교 홈페이지를 교수학습의 도구로 활용해야 한다.
셋째, 학생들은 정보를 제공받는 입장에서 벗어나, 직접 새로운 정보를 창출해내고 제공하는 역할을 해야 한다.
넷째, 학부모는 자녀의 학교 교육에 관심을 가지고 학교 홈페이지를 주목해야 한다.
이렇듯 여러 문제점들을 찾아내고 그에 대한 해답을 제시해나가면서 가장 중요한 것은 ‘관심’이 아닐까 생각해 봅니다. 수업에 대한 ‘관심’, 홈페이지에 대한 ‘관심,’ 학과에 대한 ‘관심’등 작은 것에서부터 스스로 학과 홈페이지를 더 나은 방향으로 나아갈 수 있도록 하는 것이라고 생각합니다. 학생, 학과, 교수님들의 작은 ‘관심’들이 모여서 결국 학과 홈페이지를 새롭게 바꿀 수 있는 힘이 될 것 이라고 생각합니다.
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