지역사회복지통계 - 경기도

목차

Ⅰ. 서 론 
Ⅱ. 경기도 학업중단 청소년의 현황 

Ⅲ. 경기도 학교밖청소년지원센터 현황 
1. 조사대상자들의 특성 
2. 학업중단과정 
3. 학업중단이후의 생활 
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Ⅳ. 결 론 

본문내용

시청의 홈페이지에서 노인, 여성, 보육에 관한 높은 관심도를 갖고 있는 것을 알 수 있었다. 하지만, 청소년에 관한 자료는 어디에서도 볼 수가 없었다. 수원지역에는 청소년을 위한 청소년복지관은 없었으며, 청소년 상담센터가 있을 뿐이었다. 수원의 청소년 상담센터는 경기도 청소년 상담센터와 같이 운영이 되고 있었으며, 청소년 상담센터에서도 수원지역의 청소년 관련 복지체계와 그와 관련된 일반 통계자료들이 없었다. 또한 노인과 여성, 보육은 시청에서 사회복지과에서 전담을 하고 있었으며, 청소년은 체육청소년과에서 전담을 하고 있는 실정이었다. 수원시의 청소년 인구는 청소년인구(10~24세) 227,459명으로 수원시 전체인구의 21.89%를 차지하고 있으며, 청소년보호인구(10~19세)는 155,053명으로 14.92%를 차지하고 있다. 이렇듯 적지 않은 비율을 차지하고 있음에도 청소년 시기는 어린이와 어른의 중간단계로 생각하여 항상 변화하는 존재로서 청소년에 대한 관심은 아직도 미비한 실정임을 알 수 있었다. 변화하는 청소년을 어떻게 선도할 것인지, 또한 학교를 떠나고 있는 청소년들을 어떻게 하면 학교로 되돌릴 수 있는지에 많은 초점을 맞춰야 하겠다. 현재 학교교육에 대한 관심도가 새롭게 전환되어야 하며, 학벌과 학력중심의 교육방향도 단순한 학벌과 학력이 아닌 학교에서 배우는 청소년들을 위한 교육방침으로 바뀌어야 하겠다. 청소년에 대한 관심과 배려가 가장 시급할 때이라 생각한다.
참고자료
경기도 청소년 종합상담센터 http://www.hi1318.or.kr
경기도 수원시청 http://www.suwon.ne.kr
경기도학교밖청소년지원센터(해밀센터) http://www.hemilcenter.or.kr
◈ 수원시 청소년 정책대상 인구
2005년 11월 1일 기준(단위:명)
총인구
청소년인구(10~24세)
청소년보호인구(10세~19세)
남
여
계
남
여
계
총 계
1,039,247
116,612
110,847
227,459
81,195
73,861
155,053
장안구
282,733
32,573
30,589
63,162
21,925
20,175
42,100
권선구
293,678
29,119
26,862
55,981
21,282
19,184
40,466
팔달구
218,758
24,968
25,059
50,027
15,089
13,957
29,046
영통구
244,078
29,952
28,337
58,289
22,896
20,545
43,441
※ 청소년인구 비율 : 21.89%, 청소년보호인구 비율 : 14.92%
◈ 수원시 고등학교 이하 학교 현황
2005년 4월 1일 기준(단위 : 개, 명)
구 분
학교수
학급수
학생수
남
여
계
초등학교
수원시
81
2,669
56,554
51,087
107,641
장안구
20
673
14,265
13,350
27,615
권선구
24
802
17,694
15,262
32,956
팔달구
15
436
8,946
8,354
17,300
영통구
22
758
15,649
14,121
29,770
중학교
수원시
42
1,230
26,440
24,285
50,725
장안구
11
287
6,637
5,094
11,731
권선구
10
307
6,226
6,654
12,880
팔달구
10
243
4,968
4,760
9,728
영통구
11
393
8,609
7,777
16,386
고등학교
수원시
33
1,253
22,232
20,862
43,084
장안구
13
407
7,286
5,978
13,264
권선구
7
261
3,321
5,856
9,177
팔달구
8
348
7,052
5,1340
12,182
영통구
5
237
4,573
3,888
8,461

키워드

청소년,   학업중단,   중단과정