목차
1) 후기구조주의
2) 사회구성주의
3) 언어의 역할
4) 알지못한다(not-knowing)는 자세
5) 협력적 접근(collaborative approach)
2) 사회구성주의
3) 언어의 역할
4) 알지못한다(not-knowing)는 자세
5) 협력적 접근(collaborative approach)
본문내용
향을 준 이론
이 접근은 기존의 치료자들은 치료자끼리 공유된 신념으로 내담자의 언어가 지닌 의 미를 조작한다고 보았다. 그러므로 내담자와 함께 치료에 참여하지 않는 치료자는 내 담자를 일방적으로 치료하려고 하였기 때문에 내담자의 소리를 들을 수 없다고 보았 다.
반영팀(p.54)이라는 새로운 접근방법은 일방경을 넘어선 두 개의 팀이 대화를 해 가는 것이다. 이들은 상대방과 직접 대화하는 것은 아니지만 각각의 이야기가 새로운 이야기로 다시 태어나는 것이다. 이와 같은 구조는 치료의 과정에서 여러 가지 변화 를 초래하였다.
① 치료팀이 가족에게 지시를 하거나 개입하는 역할에 머물러 있지 않게 되었다.
② 가족을 대하는 치료자의 태도가 변하여 가족에게 실예되는 표현이 줄어 들었다.
③ 치료자가 가족의 이야기를 경청하게 되었다.
④ 단정적인 표현을 피하게 되었다.
⑤ 치료에서 사용되는 언어가 전문적 용어에서 일상적인 용어로 바뀌었다.
치료자의 역할은 대화의 예술가, 대화의 건축가로서의 역할이며 전문성은 대화의 공간을 넓게 만들어 대화를 촉진하는 데에 있다. 치료자는 대화적이며 치료적인 질문 을 사용하여 전개되는 공간과 대화과정을 발전시키는 중요한 수단이 된다.
이 접근은 기존의 치료자들은 치료자끼리 공유된 신념으로 내담자의 언어가 지닌 의 미를 조작한다고 보았다. 그러므로 내담자와 함께 치료에 참여하지 않는 치료자는 내 담자를 일방적으로 치료하려고 하였기 때문에 내담자의 소리를 들을 수 없다고 보았 다.
반영팀(p.54)이라는 새로운 접근방법은 일방경을 넘어선 두 개의 팀이 대화를 해 가는 것이다. 이들은 상대방과 직접 대화하는 것은 아니지만 각각의 이야기가 새로운 이야기로 다시 태어나는 것이다. 이와 같은 구조는 치료의 과정에서 여러 가지 변화 를 초래하였다.
① 치료팀이 가족에게 지시를 하거나 개입하는 역할에 머물러 있지 않게 되었다.
② 가족을 대하는 치료자의 태도가 변하여 가족에게 실예되는 표현이 줄어 들었다.
③ 치료자가 가족의 이야기를 경청하게 되었다.
④ 단정적인 표현을 피하게 되었다.
⑤ 치료에서 사용되는 언어가 전문적 용어에서 일상적인 용어로 바뀌었다.
치료자의 역할은 대화의 예술가, 대화의 건축가로서의 역할이며 전문성은 대화의 공간을 넓게 만들어 대화를 촉진하는 데에 있다. 치료자는 대화적이며 치료적인 질문 을 사용하여 전개되는 공간과 대화과정을 발전시키는 중요한 수단이 된다.
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