스펜서(Herbert Spencer, 1820-1903)

목차

1. 생애
2. 진화관
3. 교육사상
4. 감상
☀ 참고문헌

본문내용

았던 지난날이 후회스러웠습니다. 제 자신이 왜 공부를 해야 하는지 교육의 의미가 무엇인지 ‘스펜서’는 그의 인생을 통해 저에게 알려주는 것 같았습니다.
스펜서의 교육사상 중 가장 인상적이었던 부분은 바로 자연주의 교육사상이였습니다.
스펜서가 주장했던 자연주의 교육사상은 어린아이에게 흥미를 유발하는 즐거운 교육을 제시하였고 자유 속에서 학생의 잠재 능력과 창조성을 이끌어 낼 수 있다고 주장함으로써 현대 교육이 나아갈 길을 제시하였다고 생각합니다. 그리고 공교육이 중요시 되고 있는 현대교육에서 가정의 역할이 무엇인지 생각하도록 하고, 부모 역할의 중요성을 설파합니다. 하지만 아쉬운 부분은 스펜서가 사회와의 관계 속에서 인간의 진보가능성을 인정하고 실생활에 유용한 지식을 옹호했는데, 교양 학문은 그의 관심에서 조금 벗어낫다는 사실이다. 스펜서라는 위대한 교육사상가를 통해 고전 및 교양 교육의 중요성과 필요성을 배울 수 있었다면 좀 더 가슴 깊이 느낄 수 있었지 않았을까하는 아쉬움이 남습니다.
참고문헌
김언호( 2004, 교육학의 거장들1, 한길사 )
정호표, 김병희( 2001, 교육사상사, 서울 교육과학사 )
신득렬( 2000, 교육사상사, 학지사 )

키워드

스펜서,   헤르바르트 스펜서,   스펜서 교육,   스펜서 교육사상,   교육사상가,   자연주의 교육사상,   교육사상