교육철학

목차

교육철학의 이론

사상의 내용

이론적 근거

사상적 영향

문제점 토의

이론들간의 관계

교육철학에서의 이상과 현실

본문내용

남을 통해 전인적 교육이 이루어 질수 있다.
1.만남이나 현상과 같은 사건이 계획된 노력에 의해 일어날 수 있는 것이 아니라는 사실.
2.만남은 반드시 교육현상이라 볼 수 없음.
3.만남이 있고 없음을 일반화하여 교육의 성패를 가름할 기준으로 삼을 것이 못된.
4.만남의 결과가 교육적으로 가치잇는 것일 수는 없다.
이론들간의 관계
교육철학에서의 이상과 현실
모든 교육철학은 교육의 대상으로서의 인간과 그의 삶의 현실, 그리고 인간의 삶이 전개되는 사회, 국가를 전제로 삼고 있다. 어느 하나의 교육철학도 아직껏 그 이상을 성공적으로 실현했다고 말할 수 있는 것은 없다. 교육철학은 넓은 사회와 문화의 가치를 반영한다. 하나의 사회가 존속하고 잇고 그속에서 사람들이 가르치고 배우는 일을 계속하고 있는 한
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키워드

현실,   교육철학,   현실세계,   인간,   낙관적