본문내용
요. 누가 더 많은 카드를 가졌죠?
C: 제가 제일 많아요. 8장이예요.
T: **친구가 많은 동물카드를 가졌군요. 게임을 하니 어땠어요?
C: 로봇 옮기는 것이 재미있었어요.
C: 많은 동물이 있어서 좋았어요.
T: 그렇죠? 두 글자 이름의 동물이 참 많죠? 어떤 동물이 생각나나요?
C: 돼지가 있었어요.
C: 토끼요.
C: 자라도 있고 공작도 있었어요.
T: 우와~우리 친구들 모두 잘 기억하는걸요. 두 글자 이름의 동물 친구를 많이 알게 되었네요. 친구들과 함께 게임을 하니 더욱 재미있었죠?
C: 네~근데 제가 계속 작은 수가 나와서 속상했어요.
T: 카드 수는 중요한 것이 아니니 속상해 하지 마세요. 얼마나 많은 동물 친구를 기어해주는가가 중요한 거예요, 우리 친구는 많은 이름을 기억해주었으니 잘했어요. 자~ 이제 함께 정리해볼까요? 어떻게 정리할까요?
C: 그림카드를 상자에 잘 정리해두어야 해요.
C: 글자판이랑 로봇을 제자리에 잘 갖다 두어요.
T: 그렇죠. 근데 글자판과 로봇이 너무 큰데 옮길 수 있을까요?
C: 친구들과 함께하면 돼요.
T: 네. 선생님은 친구들이 함께 정리를 잘 할 것이라 믿어요. 그럼 우리 함께 정리를 시작합시다.
C: 제가 제일 많아요. 8장이예요.
T: **친구가 많은 동물카드를 가졌군요. 게임을 하니 어땠어요?
C: 로봇 옮기는 것이 재미있었어요.
C: 많은 동물이 있어서 좋았어요.
T: 그렇죠? 두 글자 이름의 동물이 참 많죠? 어떤 동물이 생각나나요?
C: 돼지가 있었어요.
C: 토끼요.
C: 자라도 있고 공작도 있었어요.
T: 우와~우리 친구들 모두 잘 기억하는걸요. 두 글자 이름의 동물 친구를 많이 알게 되었네요. 친구들과 함께 게임을 하니 더욱 재미있었죠?
C: 네~근데 제가 계속 작은 수가 나와서 속상했어요.
T: 카드 수는 중요한 것이 아니니 속상해 하지 마세요. 얼마나 많은 동물 친구를 기어해주는가가 중요한 거예요, 우리 친구는 많은 이름을 기억해주었으니 잘했어요. 자~ 이제 함께 정리해볼까요? 어떻게 정리할까요?
C: 그림카드를 상자에 잘 정리해두어야 해요.
C: 글자판이랑 로봇을 제자리에 잘 갖다 두어요.
T: 그렇죠. 근데 글자판과 로봇이 너무 큰데 옮길 수 있을까요?
C: 친구들과 함께하면 돼요.
T: 네. 선생님은 친구들이 함께 정리를 잘 할 것이라 믿어요. 그럼 우리 함께 정리를 시작합시다.