환경제공자로서의 역할

목차

1) 보육교사의 역할

(1) 대리 양육자로서의 역할

(2) 환경제공자로서의 역할

(3) 상호작용자로서의 역할

(4) 일상생활의 모델로서의 역할

(5) 관찰자 및 평가자로서의 역할

(6) 부모 및 지역사회와의 교류자로서의 역할

(7) 조직자

(8) 운영자

(9) 촉진자

본문내용

야 한다. 즉 교실 내에서 발생하는 활동에 대해 결정을 내리고 그 학급을 책임지는 교사는 순간순간 순발력 있게 대처하고 결정해 나감으로써 융통성 있는 일과를 운영해야 한다.
(9) 촉진자
교사는 애정과 관심을 가지고 각 아동의 모든 행동을 관찰하고 평가하고 적절히 반응해주어 아동이 자신과 주변에 대해 배울 수 있도록 도와주어야 한다. 교사는 아동의 학습 촉진자로서 아동의 모든 행동을 격려하고 반응하며, 아동의 혼자서 하기 힘든 과제는 도와주고, 다양한 교재교구를 사용하도록 격려하고, 아동의 사고를 자극하고 명료하게 하기 위해 질문하고, 아동이이해하지 못하는 많은 경험, 사실들을 설명해 주어야 한다. 즉 교사는 각 아동의 수준과 발달단계에 맞게 개입함으로써 학습을 돕고 촉진시키는 역할을 수행해야 한다.

키워드

1) 보육교사의 역할,   (1) 대리 양육자로서의 역할 ,   (2) 환경제공자로서의 역할