딥스에 대한 분석.

본문내용

자주 자신의 감정과 생각을 노래로 표현해낸다. 이는 딥스가 아주 고등적인 지적능력과 표현능력을 지니고 있음에도 불고하고 지금껏 억압 되 왔음을 나타낸다. 그 억압된 능력을 딥스는 한꺼번에 토해내기 시작한다. 노래와 이야기를 만들며 하는 딥스의 인형놀이는 딥스의 능력을 단적으로 보여준다. 그후의 변화는 유치원에서 나타났다. 드디어 딥스가 놀이방과 집 이외의 장소에서 사회성의 발달을 보여준 것이다. 딥스는 유치원 친구들과 어울리기 시작하고 그 이후로 딥스의 사회성은 급속도로 향상된다. 주목할만한 점은 처음 딥스가 유치원에서 사회성을 보여줄 때에는 딥스는 자신의 지적능력을 숨기고 유치원 아이들과 비슷한 수준에 있으려고 노력했다는 점이다. 그것은 딥스 자신이 적극적으로 아이들과 어울리며 공감대를 형성하고 싶어 한다는 것을 나타낸다. 유치원에 성공적으로 적응한 딥스는 여름방학과 더불어 놀이치료실을 떠나게 된다. 2년 뒤, 우연히 엑슬린 박사가 만난 딥스는 예전의 웅크리고 있던 딥스가 아니엇다. 친구와 적극적으로 어울리는 딥스. 아버지에게 하고 싶은 말을 거침없이 던지는 딥스, 그것은 2년 전 엑슬린 박사가 위험한 아이 딥스의 내면에서 봤던 용기 그 자체 였다.

키워드

딥스,   아동발달,   애착,   놀이치료