초등 4학년 수학과 지도안 세안

소개글

초등 4학년 수학과 지도안 세안에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

수막대에 표시한다. (빗금)
④ 문구점에서 학교까지 간 시간을 수막대로 알아본다. (50초)
- 분, 초 개념을 정리할 수 있도록 단계적으로 지도한다.
활동 1 수막대
수막대 그림을 통하여 알아보기
- 40초에서 50초를 뺄 수 없음을 이야기 하고 진행한다.
- 2분 50초는 2분 + 50초로 쪼갤 수 있다.
- 3분 40초는 2분 + 100초로 쪼갤 수 있다.
- 100초에서 50을 빼면 50초가 남는다.
- 가로셈을 같이 보며 지도한다.
활동 2 세로셈
세로 셈 형식으로 알아보기
- 같은 단위끼리 맞추어 세로로 쓴다.
- 초 → 분 순서로 계산한다.
- 초나 분 단위에서 뺄셈 할 수 없을 경우 윗 단위에서 1을 받 아 내려 계산한다.
문제 해결하기
인공위성이 지구 궤도로 들어가는데 걸린 시간 구하기
- 시간과 시각의 개념을 설명한다.
- 시각 : 시간의 어느 한 시점
- 시간 : 시각에서 시각 사이
- 짧은 문장으로 시간과 시각의 개념을 알아본다.
- 세로셈으로 같이 풀어본다.
- 시각에서 시각을 빼면 시간을 구할 수 있다.
적용하기
교과서 69쪽 문제를 풀고 1문제를 골라 문장으로 나타내기
- 프린트의 칸을 활용한다.
- 문제와 답을 발표하게 한다.
정리하기
- 시간의 뺄셈을 할 때 초나 분 단위에서 뺄셈 할 수 없을 경우 윗 단위에서 1을 받아 내려 계산하며 받아내린 단위는 60이다.
- 시간과 시각을 구분한다.
- 시각에서 시각을 빼면 시간
- 시간에서 시간을 빼면 시간
- 시각에서 시간을 빼면 시각
차시예고
무게 알아보기
- 물체들의 무게를 재어보겠습니다.
5‘
5‘
5‘
10‘
10‘
3‘
수막대프린트
*교과서를 미리 보지 않도록 지도한다.
교과서 68쪽
* 칠판에 쓰면서 받아내림 과정을 보여준다.
교과서 69쪽
* 시간과 시각에 줄 긋기
* 그림으로 가르친다.
* 분단별로 다른 문제를 배정한다.
* 그림을 활용한다.
ICT
활용계획
플래시 자료
평가
계획
(1) 받아내림이 있는 초 단위의 뺄셈을 바르게 하는가?
(2) 시간과 시각의 개념을 알고 있는가?
(3) 시간의 뺄셈이 잘 드러나게 문장을 만들었는가?
(4) 발표를 적극적으로 하고, 활동에 열심히 참여하였는가?
10. 활동 학습지
♣ 수막대에 시간을 나타내어 봅시다.
분 초
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
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17
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19
20
21
22
분 초
♣ 문장을 만들어 봅시다.

키워드

수학,   지도안,   4학년,   시간과 무게,   3차시,   교수 학습 과정안