목차
Ⅰ 들어가며
Ⅱ 에니어그램에 대한 이해
Ⅲ 에니어그램을 통한 나의 이해
Ⅳ 마치며
Ⅱ 에니어그램에 대한 이해
Ⅲ 에니어그램을 통한 나의 이해
Ⅳ 마치며
본문내용
고쳐보자’라는 다짐을 하는 수준까지 이르렀다. 나의 타고난 천성이라고만 생각했던 이제까지는 내가 어쩔 수 없었던 나의 단점들이 사실은 어렸을 때 간섭 없이 자라서 생긴 거짓 인성임을 알았기 때문이다. 그리고 수업 시간에 종종‘어떻게 고치라는 건데?’라는 의문이 들었었는데 직접 어떻게 고쳐야 할지를 생각해 보니 실천이 어려워서 그렇지 방법이 없는 것은 아니었다. 언제나 다른 사람을 통해 해결하려던 마인드도 반성하게 되고 실제로 나를 변화시킬 방법도 몇 가지 찾고 일석이조의 효과를 얻었다.
이렇게 에니어그램이 나를 긍정적인 방향으로 이끌어 준 것은 틀림없는 사실이다. 하지만 아직은 나의 본성처럼 되어버린 거짓 인성을 어떻게 뿌리 채 뽑아야 할지 막막하기만 하다. 그래도 나를 변화시키는 방식이 추상적이고 형태가 없었던 과거와 달리 이번 기회를 통해서 구체적인 실천 사항을 세우면서 윤곽을 잡을 수 있었다는 것에는 분명 의의가 있다. 앞으로도 나를 관찰하고 성찰하는 습관을 들여서 나를 변화시키는 ‘지혜의 빛’ 에니어그램의 효과를 더 톡톡히 볼 수 있었으면 좋겠다.
<에니어그램>
학년
4학년
학번
2005032350
학과
작곡과
이름
이상연
담당 교수님
김영운
이렇게 에니어그램이 나를 긍정적인 방향으로 이끌어 준 것은 틀림없는 사실이다. 하지만 아직은 나의 본성처럼 되어버린 거짓 인성을 어떻게 뿌리 채 뽑아야 할지 막막하기만 하다. 그래도 나를 변화시키는 방식이 추상적이고 형태가 없었던 과거와 달리 이번 기회를 통해서 구체적인 실천 사항을 세우면서 윤곽을 잡을 수 있었다는 것에는 분명 의의가 있다. 앞으로도 나를 관찰하고 성찰하는 습관을 들여서 나를 변화시키는 ‘지혜의 빛’ 에니어그램의 효과를 더 톡톡히 볼 수 있었으면 좋겠다.
<에니어그램>
학년
4학년
학번
2005032350
학과
작곡과
이름
이상연
담당 교수님
김영운
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