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세 가지 조건을 제시하였습니다.(허영부,1998) 즉 교육전문가로서 교과의 내용과 교육 방법을 잘 알고, 제자를 사랑하며, 지보주의 철학에 맞추어 교육목적을 삶 자체로 보고 교사는 자신의 삶을 학생에게 가르칠 수 있을 만큼 가치체계가 정립되어 있는 교사가 훌륭한 교사라고 하였습니다.
제 자신이 스스로 잘 하고 있는지를 점검하는 것을 틈틈이 생각하고 수정할 뿐 만 아니라, 변화하는 교사가 되기 위하여 더욱 힘쓰는 자세를 잃지 않는 발전하는 교사가 되겠습니다.
[참고문헌] 임광명, 형설출판사, ‘교양교육학개론’, 2003
임규혁, 학지사, ‘교육심리학’, 2002
[출처] 좋은교사란, http://blog.naver.com/henermi_kids?Redirect=Log&logNo=20014760345
제 자신이 스스로 잘 하고 있는지를 점검하는 것을 틈틈이 생각하고 수정할 뿐 만 아니라, 변화하는 교사가 되기 위하여 더욱 힘쓰는 자세를 잃지 않는 발전하는 교사가 되겠습니다.
[참고문헌] 임광명, 형설출판사, ‘교양교육학개론’, 2003
임규혁, 학지사, ‘교육심리학’, 2002
[출처] 좋은교사란, http://blog.naver.com/henermi_kids?Redirect=Log&logNo=20014760345
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