목차
Ⅰ. 계획단계
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 지도목표
4. 단원의 지도상 유의점
5. 수준별 학습 지도 방안
6. 단원의 계통
7. 단원의 이론적 배경
8. 단원의 지도계획
Ⅱ. 진단 및 지도단계
1. 본시 교수-학습 과정안
2. 판서계획
3. 형성평가
4. 참고(복소수의 역사적 배경)
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 지도목표
4. 단원의 지도상 유의점
5. 수준별 학습 지도 방안
6. 단원의 계통
7. 단원의 이론적 배경
8. 단원의 지도계획
Ⅱ. 진단 및 지도단계
1. 본시 교수-학습 과정안
2. 판서계획
3. 형성평가
4. 참고(복소수의 역사적 배경)
본문내용
추천자료
[교육행정] 고교 평준화 정책의 성과와 문제점, 개선방안 제시
교육평준화에 관하여(고교평준화를 중심으로)
우리나라의 교육(교육과정<1~8차까지>, 고교평준화 및 사회,경제,문화적 측면에서 접근)
수학과교육 놀이중심학습(놀이중심교육)의 유형과 기본방향, 수학과교육 놀이중심학습(놀이중...
수학교육(수학학습)의 실태, 수학교육(수학학습) 놀이(게임)활용 교육적 가치, 수학교육(수학...
수학과교육 문제해결력신장 ICT활용교육, 수학과교육 문제해결력신장 TV교육방송활용학습, 수...
수학과교육 측정영역학습지도의 개념, 수학과교육 측정영역학습지도의 의의, 수학과교육 측정...
수학교육(수학학습) 퍼즐 교육적의미와 도입목적, 수학교육(수학학습) 퍼즐 변형과 창조, 수...
수학교육(수학수업, 학습) 변천, 수학교육(수학수업, 학습) 인식, 수학교육(수학수업, 학습) ...
수학교육 학습도구(학습교구) 계산기의 사용유형, 수학교육 학습도구(학습교구) 계산기의 활...
수학교육(수학지도, 학습) 목적, 수학교육(수학지도, 학습) 원칙, 수학교육(수학지도, 학습)...
수학과교육과정(수학교육과정)의 특징, 수학과교육과정(수학교육과정)의 목표와 수학교과서의...
고교평준화가 가지는 교육기대효과는 무엇이며 해결해야 할 과제는 무엇인지 논하시오
소개글