목차
단 원
일 시
차시
수업자
주 제
학습목표
학 습 자 료
단 계
학습내용
교수 - 학습 활동
시간
학습유의점 및 자 료
일 시
차시
수업자
주 제
학습목표
학 습 자 료
단 계
학습내용
교수 - 학습 활동
시간
학습유의점 및 자 료
본문내용
다. 잘한 점을 말해도 좋고 잘못한 점을 반성해도 좋습니다.
○학습정리 및 평가
T: 그렇다면, 다른 사람이 이야기 할 때 바른 자세로 듣기위해서는 어떻게 해야 할지 말해봅시다. (아동이 말한 후, 교사는 정리, 확인 해준다.)
·PPT를 통한 괄호 채우기.(정리의 중요 부분의 괄호를 채우도록 한다.)
○차시예고
T: 다음 시간에는 앞에 배운 내용을 토대로 친구의 말을 끝까지 듣고 내 생각을 말하는 것을 해보겠습니다.
S:(자유롭게 자신의 경험을 말한다.)
S:(친구들이 한 이야기를 말해본다.)
- 말하는 사람을 바라보면서 듣는다.
- 다른 사람의 의견을 끝까지 듣는다.
- 말하는 사람의 말이 다 끝나고 난 뒤에 내 생각을 말한다.
*타이머
*PPT
* 바른 자세로 친구들의 이야기를 경청하도록 한다.
○학습정리 및 평가
T: 그렇다면, 다른 사람이 이야기 할 때 바른 자세로 듣기위해서는 어떻게 해야 할지 말해봅시다. (아동이 말한 후, 교사는 정리, 확인 해준다.)
·PPT를 통한 괄호 채우기.(정리의 중요 부분의 괄호를 채우도록 한다.)
○차시예고
T: 다음 시간에는 앞에 배운 내용을 토대로 친구의 말을 끝까지 듣고 내 생각을 말하는 것을 해보겠습니다.
S:(자유롭게 자신의 경험을 말한다.)
S:(친구들이 한 이야기를 말해본다.)
- 말하는 사람을 바라보면서 듣는다.
- 다른 사람의 의견을 끝까지 듣는다.
- 말하는 사람의 말이 다 끝나고 난 뒤에 내 생각을 말한다.
*타이머
*PPT
* 바른 자세로 친구들의 이야기를 경청하도록 한다.