바람직한 평가와 평가 재구성(말하기능력 평가)

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바람직한 평가와 평가 재구성(말하기능력 평가)에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

직한 말하기평가가 이루어질 수 있을 것이다. 유의점은 학습자는 초등학생임을 유념하고 평가전에 수험자가 주어진 상황과 질문을 충분히 이해할 수 있도록 우리말의 설명을 하며, 이해하지 못한 것은 질문을 받아 답변을 해주도록 한다.(5.유의점)
이상으로 바람직한 평가에 대해 생각하고 이를 토대로 교과서를 분석하여 평가문항을 개발해 보았다. 평가는 피드백을 완성시키고 수업의 질을 향상시키는 기본 자료가 되나, 바람직하지 못한 평가는 학습자의 사기를 떨어뜨리고 차후의 학습이나 이전학습의 연계성을 방해하는 요소가 될 수 있다. 따라서 교사는 더 나은 평가를 위해 끊임없이 연구하고 메타적 반성을 통해 학습자를 위한 평가의 질을 향상시킬 의무가 있다. 이러한 교사의 노력이 학습자의 결과물로 또다시 보답될 것이다.

키워드

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