고대 그리스 교육사상가 이소크라테스

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본문내용

스스로 창조의 작업을 공유하고자 했다. 그가 바란 것은 혹독한 수업과 경험을 거쳐 반항적 선동적 태도를 지양하고 민주주의 진보와 화해할 수 있는 배움을 의미했다. 내면의 선하고 신실한 영혼의 외적 표현으로서 말의 미덕을 갖춘 도덕적 인격의 양성이었던 것이다.
참고문헌
조경원·김미환·최양미·장선희·정광희 공저, 서양교육의 이해-역사와 사상, 교육과학사

키워드

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