유아연령별발달특징

목차

0세 - 신체, 인지, 사회, 정서, 언어
1세 - 신체, 인지, 사회, 정서, 언어
2세 - 신체, 인지, 사회, 정서, 언어
3세 - 신체, 인지, 사회, 정서, 언어
4세 - 신체, 인지, 사회, 정서, 언어
5세 - 신체, 인지, 사회, 정서, 언어

본문내용

어를 사용하여 완전한 문장으로 말할 수 있으며, 어휘수가 1600개 정도가 된다. 과장이나 유우머를 좋아하고, 이야기를 듣거나 다른 사람과 이야기하기, 노래부르기를 좋아한다. 글자나 숫자, 단어들을 인식하기 시작하며, 읽고 쓰기를 위한 모양의 변별이 가능하다.
※ 5세
◆신체 운동적인 발달특성
- 대근육의 발달로 뛰기, 달리기, 균형 유지하기 등이 가능하며 두발로 자전거를 탈 수 있게 된다. 소 근육의 조절이 보다 자유롭게 되어, 발달된 근육운동기술에 세련됨과 협응력이 첨가된다. 이 시기에는 작은 크기의 퍼즐 조각을 다룰 수 있으며, 주사위 던지기, 게임판 사용 등을 할 수 있게 된다. 소근육 운동 기술에서의 발달은 조작적 게임을 할 수 있게 하며, 쓰기를 시작할 수 있게 한다. 또한 자조기술이 향상되므로 5세가 지나도록 배변 훈련과 자조 능력에 문제가 있으면 신체 발달에 문제가 있다고 볼 수 있다.
◆인지적 발달 특성
- 정보에 관심이 많으며 사물의 작용?사용, 문제해결에 관심을 갖는다. 주변의 사물이나 삶과 상호작용하여 현실을 인식하고 사물의 속성과 기능의 유사점 및 차이점에 의하여 분류하고 범주화하는 능력이 있다. 구체적 사물의 지각 경험 및 인과관계의 지각이 점차로 발달하게 된다.
◆사회적 발달특성
- 다른 유아와 상호작용하는 기술이 발달되고, 협동하기, 돕기, 협상하기 등의 사회적 기술과 규칙을 배울 수 있으며, 상대방의 생각과 견해를 인식하고 도와줄 수 있다. 사회적으로 타인에 관심이 많으며 공정하고 평등하며, 정의로운 행동에도 관심이 많아지기 시작한다. 또래의 수용에 민감하며, 또래의 규제력이 유아의 행동에 영향력을 갖게 된다.
◆정서적 발달특성
- 스스로 감정 표현을 할 수 있으며, 자신감이 증가된다. 상상력이 완전히 발달하여 상상적인 공포감이 나타나며, 분화된 정서의 형태에 의한 정확한 감정 표현을 할 수 있다. 정서의 표현을 행동으로 나타내지 않고 말이나 기호로 표현하게 되며, 상황에 맞게 부정적인 정서를 피할 줄 알게 되고 감출 수도 있다.
◆언어적 발달특성
- 완전한 문장으로 말할 수 있으며, 다른 사람과 적절히 의사소통 할 수 있다. 사용하는 문장의 형태와 그들의 문장 이해력은 성인의 언어형태와 유사하다. 동시에 글자의 이름, 소리, 단어의 변별이 가능하며 말하기에 사용되는 어휘수에 있어서도 거의 의사소통에 불편이 없게 되고, 쓰기와 읽기의 기본 기술이 습득될 수 있다.

키워드

유아,   연령,   발달,   특징,   발달특징,   연령별,   인지,   사회