교육사회학의 발달

목차

교육을 사회학적 관점에서 관찰하고 이해하려는 이유

교육사회학 연구의 두 가지 조류

1. 교육사회학의 전개 초창기

초창기

‘학교와 지역사회’

‘학교와 지역사회’

‘교육사회학’의 부활

‘교육사회학’의 부활

본문내용

1985년에 ‘학교와 지역사회’강좌는 교직과정이 개편되면서 폐지되고 교육사회학이 다시 자리를 잡고 들어섬
실천 지향적 성격이 약화되고 사회 지향적 성격이 강해졌으며 학교교육에 관한 사회학적 연구가 강조되기 시작
마르크스 및 막스베버의 갈등론적 관점이 소개되어 자본주의 체제의 학교교육에 대한 비판적인 연구를 자극. 한결, 진보적인 관점을 가지고 한국 교육의 현실에 대하여 신랄한 비판을 가하게 되어 1980년대 이후 교육사회학의 폭이 확대됨

키워드

교육,   사회학,   발전