[교육사회학]‘대학교육에서 기회균형선발제의 근거와 쟁점’을 읽고

소개글

[교육사회학]‘대학교육에서 기회균형선발제의 근거와 쟁점’을 읽고에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1단계: 읽기자료 요약
2. 2단계: 주제 토론
3. 3단계: 주제 선정 및 논술
Ⅲ. 결론

참고자료

본문내용

들이 등장할 경우 난항을 겪게 된다. 하지만 지금까지 살펴본 기회균형선발제는 과연 잘 준비된 계획이라 할 수 있는지에 대해 의문이 든다. 오히려 졸속하게 마련된 제도라는 인식이 생기는 상황에서 이에 대한 선행조건들이 제대로 갖추어지지 않는다면 그 결과 또한 불 보듯 뻔할 것이다. 교육 평등에 대한 대중들의 관심은 오랜 세월 동안 계속되어 왔다. 이제는 이 문제에 대해 공론화를 통해 사회의 목소리를 듣고 충분한 논의과정을 거쳐야 할 것이다. 이를 통해 사회적 합의를 이끌어냄으로써 기회균형선발제가 궁극적으로 목표하는 바를 달성하기 위한 선행조건들을 체계적으로 마련해가야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 이제봉(2008)의 ‘대학교육에서 기회균형선발제의 근거와 쟁점’에 대해 읽고 이에 대해 단계적으로 과제를 수행해가며 해당 내용을 자세히 알아보는 기회를 가졌다. 이번 레포트를 통해 특정 이슈에 대해 파악하고 이에 대한 의견을 논술하기까지 반드시 필요한 단계를 거쳐봤다. 이는 향후 새로운 주제에 대해 글을 쓸 때에도 유용하게 참고해볼 수 있는 글쓰기 사례로서 매우 유익한 경험이 되었다.
참고문헌
이제봉(2008), 대학교육에서 기회균형선발제의 근거와 쟁점

키워드

교육사회학,   읽기자료 요약,   주제 토론,   주제 선정,   주제 논술,   기회균등선발제의 개념,   기회균형선발제의 내용