대학생으로서의 '나의 정체성', 교사로서 교육심리학에 대한 이해가 필요한 이유

소개글

대학생으로서의 '나의 정체성', 교사로서 교육심리학에 대한 이해가 필요한 이유에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

보아 간이 좋은 것 같다
2) 심리적 측면
- 성적에 대해서 민감하다
- 돈 쓰는 것에 대해 민감하다
- 상처를 쉽게 받는다
- 마음이 약하다
- 싫은 소리를 못 한다
- 성격은 내성적인 편이다
- 거절을 못하는 편이다
- 말이 없는 편이다
- 화가 나면 쌓아놓는 편이다
- 무언가를 먹고 있을 때 사진 찍는 것을 좋아한다
- 메니큐어 칠하는 것, 메니큐어 모으는 것을 좋아한다
- 악세사리 모으는 것을 좋아한다
- 음료는 사이다와 알로에 모닝을 좋아한다
- 과자류는 포카칩 등 감자 과자를 좋아한다
- 밀가루류 음식을 싫어한다
- 긴 머리를 좋아한다
- 길치이다
- 몸치이다
3) 직업적 측면
- 사범대학 유아교육과 학생
- 수학 학술동아리 ‘룩스’의 06 부회장
- ‘세븐’의 알바생
4) 사회적 측면
- 종교 : 무교
- 공무원이신 아버지, 공인중개사를 하시는 어머니, 고등학생인 여동생이 있다
- 아버지가 외지에 살고 있는 날 항상 잘 챙겨주신다
- 원대 수학과에 다니고 있는 남자친구가 있다
- 고향은 부천이다
- 현재 살고 있는 지역은 인천이다
- 기숙사생이다
- 워드 1급, 3급 자격증이 있다
- 태권도 1단 자격증이 있다
- 어렸을 때 피아노를 배웠다

키워드

나의 정체성,   교육 심리,   교육심리학의 이해,   교사,   대학생