정신역동적모델

목차

1.정의와 기본관점
2.원인과 발달
3.평가절차
4.교육적 시사점
5.요약 및 결론

본문내용

기대 알기
⑧특정 상황과 연관된 감정 알기
4)미술치료--미술은 언어적 방법보다 방어가 적으며, 자신의 꿈, 상상 환상이나 내적인 경험들을 직접적으로 표현- 미술활동을 통해 평소 인식하지 못했던 자신의 힘, 강점 등을 발견하며, 나아가 자신의 문제를 스스로 풀어나갈 수 있다는 믿음을 줌
5)놀이치료--심리치료의 한 방법으로 훈련된 치료자가 발달이나 적응상의 문제를 지닌 아동의 정서적 성장을 돕기 위하여 놀이가 지닌 치료적 힘을 체계적으로 적 용
6)음악치료--개인의 정서적, 신체적 건강을 회복. 유지. 향상시키기 위해 음악을 사용하 는 것으로 궁극적으로 개인의 삶과 질을 추구하고 보다 나은 행동의 변화를 가져오게 하는 음악의 전문 분야
6.정신역동적 모델의 요약
원인
평가절차
중재법
.무의식적 충동과 의식적 욕구간의 갈등
.개인과 사회적 가치 간의 갈등
.방어기제의 과도한 사용
.생물학적 혹은 대인관계 발달상의 위기 해소 실패
.투사적 기법(로르샤흐 검사,아동용 주제통각검사 등)
.인물화 검사
.문장완성검사
.자기보고식 평적척도
.인간중심교육
.서비스 학습 프로그램
.치료적 환경
.생활공간 면접
.현실치려
.심리치료(미술, 음악, 놀이치료등)
.정서교육

키워드

정신,   역동,   정신역동,   프로이드,   모델,   정서,   행동,   장애