[유아기 정서발달] 유아의 정서적 발달(유아기의 정서적 발달, 정서적 행동의 개인차, 유아의 정서지능)

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목차

목차

[유아기 정서발달] 유아의 정서적 발달

I. 정서의 본질

II. 정서의 기능주의적 관점

III. 유아기의 정서적 발달
1. 정서의 이해
2. 정서조절능력
3. 자의식적인 정서의 발달

IV. 정서적 행동의 개인차

V. 정서지능

본문내용

부정적인 시각을 갖고 있기 때문에, 미국 부모보다 우리나라 부모들은 사회화 과정에서 정서표현을 통제하는 경향이 높다. 정서표현 및 정서조절능력은 사회적 행동을 비롯한 인성발달에 영향을 주고 나아가 인지적 능력과도 관련된다.
V. 정서지능
정서에 관심을 둔 학자들은 지능의 여러 측면 중에서 다른 사람과의 관계나 사회생활에서 중요한 실용적 측면의 정서지능을 강조하기도 한다. Goleman은 전통적인 지능보다 정서적 지능이 인간의 능력을 더 잘 예측한다고 주장한다.
정서지능이란 자기 자신과 다른 사람의 감정이나 정서를 구별하여 이해하고 이러한 정보를 바탕으로 자신의 생각이나 행동을 적절하게 조절할 수 있는 능력이다 Goleman은 정서지능의 구성요소로 행동과 감정을 분리해서 정서를 인식할 수 있는 능력, 정서를 조절할 수 있는 능력, 다른 사람의 정서를 이해할 수 있는 능력 및 대인관계에서의 문제를 해결할 수 있는 능력을 들고 있다.
정서지능과 유사한 개념인 정서적 유능성은 특히 정서적 경험의 적응적 측면을 강조함으로써 위에서 설명한 정서의 기능주의적 관점과 같은 맥락에서 이해된다. 정서적 유능성에 대한 대표적인 연구자인 Saarni(2000)는 사회적인 상황에서 필요한 여러 가지 다음과 같은 기술을 발달시켜야 한다고 주장한다.
- 자신의 정서상태에 대해 이해하기
- 다른 사람의 정서상태해에 대해 이해하기
- 자신의 정서를 상황과 문화에 적절한 방식으로 말로 표현하기
- 다른 사람의 정서적 경험에 대해 정서적으로 민감하기(팜정이입 행동)
- 내적인 정서와 외적으로 표현된 정서는 다르다는 것을 이해하기
- 자기조절 방법을 통해 부정적인 정서에 대해 적응적으로 대처하기
- 정서가 대인관계에 영향을 준다는 것을 이해하기
인간의 거의 모든 행동은 정서에 기반을 두고 있다고 해도 과언이 아닐 만큼 인간은 자기 자신의 감정 상태나 상대방에 대한 감정에 따라 행동이 달라진다. 그러므로 위에서 기술하고 있는 정서에 대한 이해나 조절능력은 개인의 심리적 안정은 물론 사회적인 관계형성에 중요하다.
특히 두뇌의 신경계 발달 중 정서를 관장하는 대뇌피질은 영아기나 유아기에 발달하고, 어린 시절의 정서적 경험이 이후의 정서사회 행동에 토대가 된다는 점에서 양육에 시사하는 바가 크다. 따라서 영유아기 동안은 과다한 지적자극으로 스트레스를 주어서는 안 되며 오히려 정서적인 안정을 통해 두뇌의 발달을 도모하는 데 초점을 두어야 할 것이다.

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