[교육] 재건주의

소개글

[교육] 재건주의에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 재건주의의 개념

Ⅱ. 재건주의의 역사

Ⅲ. 재건주의 교육원리

본문내용

것이다.
넷째, 자본주의 체제의 경제와 물질과학 문명의 최상을 걷고 있는 미국사회의 위기에 준해서 착안되었다는 점이 고려되어야 한다.
3. 브라멜드
브라멜드의 재건주의 교육사상은, 미국 교육의 주류를 이루고 있는 진보주의, 본질주의, 항존주의 교육철학이 현대의 문화적 위기를 극복할 수 없는 철학이라고 보고, 그 철학들의 장점을 취사선택하여 미래사회 건설에 역점을 두고 현대적 위기를 극복하기 위하여 세운 교육사상이다.
교육을 사회적 측면에서 검토하고 인간의 경험과 문화유산을 가르치며 교육의 목적을 사회자아실현으로 본다. 참여와 경험, 집단활동을 통한 학습을 주장.
브라멜드의 핵심적 교육사상은 민주적 세계문화 건설이다.
‘민주적 세계문화’를 주창하였으며, ‘힘으로서의 교육’이 필요하다고 역설하였다.
그 어떤 힘보다도 ‘교육의 힘’이 가장 크다고 확신하였다.
지식은 도덕적인 것에 관계없이 어떠한 이치를 알아내는 것인데, 지식 그 자체를 도덕적인 것으로 만들어내는 힘이 곧 교육의 힘이라고 보았다.
브라멜드가 제안한 학교교육: 인문, 사회과학과 도덕, 종교를 중시한 프로그램
교육방법: 인간이 혈통, 종족, 종교, 계급 등에 의하여 차별될 수 없고 원천적으로 동일하다는 것.
브라멜드는 교사교육에도 관심을가졌다.
교사 양성기간을 7년으로 하여 교직을 전문화시킴
(2년:일반교양교육, 4년:전공교육, 1년:교육실습)
구분
재건주의
개념

진보주의, 본질주의, 항존주의를비판하면서, 현대 문명의 위기를 통한
이상사회의 건설로 극복하고자 한 교육철학
철학
이상사회 지향적인 사상
배경
인문주의
수단과 목적 모두 중시
문화적 위기, 급변하는 사회변화에 대처
발전
진보주의, 본질주의, 항존주의를 모두 비판절충(1950년대)
교육
이론
교육목적: 사회적 자아실현(사회개조를 통한 자아실현)
교육내용: 문화적 현실, 문화적 재건을 위한 제안, 목적달성을 위한 방법,
목표추구를 위한 기타 관심사
교육방법: 가치 있는 교육경험, 직접간접적 집단활동
장점
급변하는 현대사회에 적응하는 교육
교육의 기능에 대한 새로운 시각
미래사회가 민주주의에 의해 건설되어야 함을 주장
단점
다수의 합의에 의한 교육의불가능
주입식 교육
교육의 역할에 대한 과신
행동과학적 지식과 규범성 결여
비
판
행동과학을 지나치게 신뢰
인물
Brameld, Counts, Rugg
교육철학 및 교육사
재건주의
제 출 일 자:
담당 교수님:
학 번:
이 름:

키워드

교육,   사회,   재건주의,   학교,   미국